五年级上册给句子排序的巧方法（二年级给句子排序最简单方法）
五年级上册给句子排序的巧方法【一】
1 . 我已经长大了。
2 . 爸爸(说：“这怎么行呢？”
3 . 我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。
4 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
5 . 山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。
6 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
7 . 春天到了，田里的麦苗绿了，
8 . ④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
9 . ③周围死般沉静
10 . 如饥似渴：
五年级上册给句子排序的巧方法【二】
1 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。
2 . 课间的校园是最热闹的时候。
3 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
4 . 欣赏自己，就要把自己描绘成一幅画。你可以让画面上长出绿草红花，你可以叫流水汩汩，你可以让山林幽幽，你可以让阳光温柔地照亮这一方天地。一个能在自己的精神世界自由地行走的人，无论他是富有还是贫窘，快乐与自信始终是他行走在滚滚红尘中的形象。
5 . （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
6 . 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
7 . （）红旗）飘扬。
8 . 古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。
9 . 解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来世纪的科学技术发展迅猛。
10 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（）
五年级上册给句子排序的巧方法【三】
1 . 她扫遍了每一个角落，真是无微不至。
2 . ②〔指出色〕
3 . 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
4 . 感恩是一种处世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。
5 . （２）我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。
6 . 不知不觉，车子已经驶到了龙楼镇。从窗外望去，铜鼓岭像一位穿着绿衣服的巨人，屹立在远处。过了一会儿，车子到达了山脚下，一丛丛野花点头含笑，好像欢迎我们的到来。顺着弯弯曲曲的山路盘绕而行，车子很快到达了山顶。我往下一看，绿色的田野，茂密的树林尽收眼底。远处烟雨蒙蒙，像是一团团白棉，又像是一缕缕轻纱，真是美不胜收!
7 . （１）春天在小朋友的眼睛里。
8 . 天气渐渐热起来了。
9 . （１）香港回归祖国真让人感动。
10 . 最动人的是秋林映着落日。____，而情愿把奔放的情感凝结。
五年级上册给句子排序的巧方法【四】
1 . 雾灵山，多么富有诗意的名字呀!一进大门我就被这里的景色迷住了，层层叠叠的山数都数不清，大的威武，小的可爱。这里的山与别处的山不一样，这里的大山是五彩山，像是画家画出的一幅水彩画，绿色的松树红色的枫树黄色的白桦树长满了山坡，大山就像穿了一条五彩斑澜的裙子，随着秋风翩翩起舞，许多树叶落下来发出“唰唰”地响声，好象在欢迎我们的到来。游客们都纷纷下车拍照欣赏美景。
2 . 花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消
3 . 【指点迷津】关联词“一方面”“与此同时”“则”，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后
4 . 【指点迷津】空间转换标志：天上—月亮—地上—大海—海滩
5 . 寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，春天装着满袋的音乐种子来到人间。她把种子撒向林间，林间飞着百灵鸟动听的欢歌;她把种子撒向溪流，溪流荡着青蛙呱呱的鸣唱;她把种子撒向草地，草地飘着蟋蟀轻盈的歌唱。
6 . 【指点迷津】逻辑转换标志：来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗
7 . ⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。
8 . （）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
9 . ③为上下文衔接选用恰当的句子；
10 . 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义?
五年级上册给句子排序的巧方法【五】
1 . 读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
2 . 春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。
3 . （１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？
4 . （２）石头向敌人头上砸去。
5 . ．①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖(公元—为华盖真人刘若拙建的道场。
6 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
7 . 他十分高兴地回家去了。十分——特别——非常——格外
8 . 由表及里
9 . 先……再……然后：
10 . 我蓦然回首，却见那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔强的身影;风，带不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生长在春天，那该是真正的“百花齐放竞芳华”了。但转念一想，不，正是因为她生长在万物尽凋的冬季，才历来为人称道。
五年级上册给句子排序的巧方法【六】
1 . 漂亮①〔指好看美观〕
2 . （）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
3 . 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
4 . 妹妹做错了事，心情很繁重。
5 . ③问题是怎样产生的呢？
6 . ．得体
7 . （）太阳高高挂天空。
8 . 李老师正忙着改作业呢!
9 . 息告诉大家……（照样子接下去再写一句话）
10 . 改为转述句
五年级上册给句子排序的巧方法【七】
1 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
2 . 母亲河长多公里，宽多米。河水是蔚蓝色的，远远望去母亲河就像一张蓝色的地毯。树木非常茂盛。很多喜欢钓鱼的人常常在树阴下垂钓母亲河的中央有一条长长的小桥，桥的俩旁雕刻着各种各样的图案，如：双龙戏珠，神龙摆尾。母亲河两岸有花，有草，还有不同叶的树。
3 . 五按要求造句。
4 . 不管是在顺境中，还是在逆境中，我们都要微笑，因为微笑的力量是巨大的，可以让我们在顺境中还能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以让我们带上微笑上路，微笑是我们成功的保证。
6 . 小刚(说：“爷爷，您喝茶。”
7 . 一下车，我们便飞快地往观景台攀爬去。站在观景台上放眼远眺，再没有比秋雨洗浴后的铜鼓岭更迷人了。整座铜鼓岭，都是苍翠欲滴的浓绿，风一吹，林涛四起，像群山深深的呼吸，给人一种神秘幽远的感觉。收眼近瞧，茂密的灌木丛里，鲜艳的野花在山风的轻抚下翩翩起舞。山上还有一座风吹能动但却不会倒的大石头，叫“风动石”。风动石屹立在那，就像一位长者在眺望着美景。天上的云朵飞快地移动着，就像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来，显得分外壮美。西边山脚下的月亮湾犹如一面巨大的明镜，无数雨点落进水里，就像一颗颗跳跃的珍珠。真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，让人仿佛走进了连绵不断的画卷中。
8 . ⑤似乎在致黎明的问候
9 . ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
10 . ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
五年级上册给句子排序的巧方法【八】
1 . 月儿弯弯的像小船。伞。我们像花儿一样美丽。
2 . 他画的`平原那么平坦，那么宽广。
3 . ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
4 . 在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
5 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（）
6 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
7 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
8 . ．将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(
9 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（）
10 . （２）这难道不是一件奇妙的事吗？
五年级上册给句子排序的巧方法【九】
1 . 由感性认识到理性认识
2 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
3 . ．定位选句：句子的位置已经确定，要求选择合适的句子填入。
4 . 四在原句上修改病句。
5 . 走进美丽的校园，首先映入眼帘的是庄严的高大的教学楼，教学楼呈“凸”字形，楼旁耸立着一根银光闪闪的旗杆，上面飘扬着一面鲜艳夺目的五星红旗，她像一团火，映照着整个校园。登上顶楼，可以观赏到整个校园的美丽景色。
6 . （３）王平诚恳地接受了批评。王平坚决地改正了错误。
7 . 改为肯定句
8 . 他十分用心地培育花种。
9 . 太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（）
10 . ②〔用来形容书画〕