1 . C分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气
2 . 对主语的补充。
3 . We will make them happy (形容词
4 . 主语补语
5 . 形式主语(名词从句,不定式,动名词)(见第六讲主语和宾语)
6 . .谓语动词由状语修饰
7 . ()那有节奏的歌声是和谐的优美的。
8 . The teacher is very kind to us 老师对我们很好。
9 . B灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒
10 . ()西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
1 . Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain不经历风雨,怎么见彩虹。
2 . 评述性状语:修饰整个句子,表示说话人的看法或态度。
3 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
4 . He is a teacher (名词
5 . ()那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
6 . (祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children(孩子们请保持键盘的清洁。(省略了主语/Yougothereandfetchmeaglassofwater(你去给我弄一杯水来。
7 . ()人类历史的发展,与人物的活动息息相关。
8 . D这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
9 . He is asleep (形容词
10 . Ihaveadream
1 . ()这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
2 . 今天星期六。
3 . :说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。动词分为实义动词连系动词情态动词和助动词。实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。
4 . C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
5 . Thestudentsstudyhard(这些学生学习努力。
6 . Wearefriends(我们是朋友
7 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia(同位语所修饰的形式为名词)
8 . You should do everything that I do (定语从句
9 . Iamsuretosucceed
10 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
1 . ()汽车在望不到边际的高原上奔驰。
2 . ()他被一阵哭声惊醒了。
3 . Doyougotoschooleveryday?(你每天去上学吗?)
4 . 其二,各种句子成分,处于不同的结构层次。主语和为主处于第一层次,如例(2)的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”;主语的定语及其中心语谓语的状语及其中心语补语宾语,是对主语和谓语的再分析的结果,处于第二层次,如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”;而宾语的定语及其中心语,则是对宾语的再分析的结果,处于第三层次,如“蔚蓝色”“天空”。
5 . Youmustremaininbed你必须得卧床休息。
6 . The man over there is my old friend(副词
7 . ()他花了三十多年的时间,留意观察日月以及各行星的运动。
8 . I like China (名词
9 . 定语,同位语修饰名词性形式
10 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。
1 . Hetravelledinspaceforthefirsttime(他首次在太空旅行。/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语?/Thepizzahasgonebad(那块烤馅饼已经变坏。/
2 . ()统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
3 . ()我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。
4 . It sounds a good idea
5 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves(主补)
6 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
7 . ()游击队员们战斗在华北平原。
8 . (It形式主语,主语从句是真正主语
9 . 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
10 . The meat went bad because of the hot weather
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