幼儿园幼师语录（幼儿园幼师风采简短个人格言）
幼儿园幼师语录【一】
1 . 嘟嘟吵着让爸爸带他去看马戏。爸爸懒洋洋地靠在沙发里一百个不情愿动，打着哈欠说：“不行啊，儿子，我没时间。”嘟嘟说：“听小朋友说，马戏团里有一位不穿衣服的阿姨在老虎身上跳舞。”爸爸想了想，说：“那好吧，咱们一起去，我很久没有看老虎了。”
2 . NO顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！
3 . 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
4 . 书中涉猎的领域与年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到官员（驻美大使）直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”“言必有证”的治学方法以及"认真的作事，严肃的作人"的为人之道。
5 . 书本学习是体验别人的；生活实践才是获得自己经验的好途径。
6 . 妈妈问：“嘟嘟，你看隔壁的小妹妹好不好玩？妈妈也给你生一个小妹妹好不好？”嘟嘟因为旋旋不肯嫁他至今耿耿于怀，回答说：“我不喜欢小妹妹。要不，妈妈你给我生一个小狗吧，要白色的！！”
7 . 书里给我我们七种方法来替代惩罚：转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格），让孩子了解问题本身的影响。表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。提供选择：提供给孩子合理的且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。告诉孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法，我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动，让幼儿直接面对行为背后的后果。
8 . 嘟嘟打败爸爸：
9 . 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
10 . NO同心才能走得更远，同德才能走得更近
幼儿园幼师语录【二】
1 . NO赚钱靠大家，幸福你我他
2 . C
3 . 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
4 . 用一流的待遇留住一流的人才
5 . D
6 . 今天，我要掌握住我自己的情绪。
7 . 环境不会改变，解决之道在于改变自我。
8 . NO强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
9 . 你目前拥有的，都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢？
10 . 嘟嘟：“为什么要我留神？该它留神我才是！”
幼儿园幼师语录【三】
1 . NO我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！
2 . 莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
3 . 爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流
4 . 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
5 . 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力
6 . 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
7 . NO人类需要体育，世界向往和和平！
8 . NO给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
9 . 诀窍，允许孩子充分合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情绪受到压抑）。表示开心好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼生气害怕羞愧恶心厌恶，这些都是负面的情绪密码。
10 . NO一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
幼儿园幼师语录【四】
1 . NO新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！
2 . 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
3 . 天使在人间
4 . 如果咱们想要更多的玫瑰花，就务必种植更多的玫瑰树。
5 . NO赛出成绩安全第一。
6 . 诀窍，排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情绪的因由）。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。
7 . 雨点（女，两岁半，幼儿园小小班小朋友）
8 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
9 . 有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
10 . 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
幼儿园幼师语录【五】
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2 . 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
3 . 在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要安全需要归属与爱的需要尊重需要认知需要审美需要与自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自己说出自己的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。
4 . 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
5 . 孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。
6 . 没有热忱，世间便无进步。
7 . 我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意仇恨抗拒罪恶感没有价值感自怜；孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会；不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误；惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式；孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。
8 . 我们的每一个孩子都是好孩子。
9 . NO效益源自创新
10 . 嘟嘟语录
幼儿园幼师语录【六】
1 . 强化竞争意识，营造团队精神
2 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
3 . NO努力奋斗勇敢争先。
4 . 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
5 . ——岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”“在椅子上爬来爬去”“从衣服鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生空间感与关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知与认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识必须是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况与哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿与人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质与社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。
6 . NO**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
7 . 心想成功，相信成功，必能迈向成功。
8 . 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
9 . NO敢于竞争善于竞争赢得竞争
10 . NO热情服务转变观念增强知识迎接挑战
幼儿园幼师语录【七】
1 . 不要用借口搪塞失败，不要让骄傲占据心灵。
2 . NO小二小二，独一无二，我唱你合——！
3 . NO自信健康快乐感恩
4 . NO中四：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。
5 . 人生，就要闯出一条路来！
6 . 路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
7 . NO挑战自我突破极限。
8 . NO强化竞争意识，营造团队精神
9 . NO亲子爱子教子家和家兴家美。
10 . 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
幼儿园幼师语录【八】
1 . 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
2 . 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
3 . 通俗但不低俗，张扬但不张狂，个性但不任性。
4 . 当你在面对同样的压力，同样的困境，心依然在痛的时候，却忘了眼泪是什么滋味。
5 . NO大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。
6 . NO团结共进，众志成城
7 . NO中三：看我中三班，实力不一般。
8 . 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
9 . 跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。
10 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
幼儿园幼师语录【九】
1 . 如果这世界真的给你一百个理由去哭泣的时候，你就应该给世界一千个理由去微笑。
2 . 晨课安排
3 . NO使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程
4 . 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
5 . 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
6 . NO团结第一，比赛第二。
7 . NO团结拼搏争创佳绩。
8 . 难免和痛苦不期而遇，内心不要背叛自己，快乐的人不是没有痛苦，而是不被痛苦所左右！
9 . 德能修养课：每组派一人进行德能修养的ppt展示讲解，每次约分钟。由班长，副班长，学习委员，组织委员进行点评。
10 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。