1 . 情感本身蕴含着巨大的能量,这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣
2 . 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。马克思
3 . 成功并非重要的事,重要的是努力。——泰尔多尔
4 . 端庄即至美,严肃乃极乐。——威·沃森
5 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
6 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
7 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
8 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
9 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
10 . 十年树木,百年育人。
1 . 美是善的另一种形式。——彼翁
2 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3 . 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。……《朱舜水集劝学》
4 . 唯有不要我们操心的事物才是美好的。——王尔德
5 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
6 . 教育人就是要形成人的性格。欧文
7 . 不论成功或失败,皆存乎自己。——朗费罗
8 . 成功源于不懈的努力。
9 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
10 . 我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。--张全民
1 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
2 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
3 . 美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。——佚名
4 . 好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
5 . 金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
6 . 学生是台上的演员,教师是导演和评委。
7 . 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
8 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
9 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
10 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
1 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
2 . 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。…………美,富兰克林
3 . 活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
4 . 扬帆的航船,全副武装的男人和腹部隆起的孕妇,是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔
5 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
6 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
7 . 美与真是一回事,这就是说美本身必须是真的。——黑格尔
8 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
9 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
10 . 教育能开拓人的智力。贺拉斯
1 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
2 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
3 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。
4 . 先学会做人,再学会知识。
5 . 美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
6 . 见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
7 . 出路出路,走出去了,总是会有路的。困难苦难,困在家里就是难。
8 . 有一点要注意:不可让孩子说懦夫们常用的词汇,如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此,父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利
9 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
10 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
1 . 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
2 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
3 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
4 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5 . 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。--罗曼·罗兰
6 . 人有两耳双目,只有一舌,因此应多听多看少说。——苏格拉底
7 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
8 . 思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
9 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子
10 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
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