马上收假的文案（马上收假了发圈文案）

马上收假的文案【一】

1 . 百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。

2 . 挥鞭万里去，安得念春闺。

3 . 白马东北来，空鞍贯双箭。

4 . （辛弃疾《青玉案》）

5 . 何当金络脑，快走踏清秋。

6 . （李白《长干行》）

7 . 再见了，我要去做一个追风的女孩(

8 . 落梅风——马致远

9 . 射人先射马，

10 . 经历太少，鸡毛蒜皮都是烦恼，我才十几岁，不想过的像个废物一样

马上收假的文案【二】

1 . 争甚么半张名利纸！

2 . 我喜欢你很久了，想放下但又不想，直到这句话“余生太快，学会释怀”让我明白许多。不久我将要去的别的学校，谢谢你出现在我最美好的年纪里。让我的青春里留了一个你的身影。余生太快，学会释怀。或许很难，但我愿意尝试。加油！！！

3 . 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

4 . 不知音不到此，宜歌宜酒宜诗。

5 . 梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。

6 . 双调·夜行船——马致远

7 . 蝉到吞声尚有声。

8 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

9 . 虽知殊款段，莫敢比骅骝。

10 . 最近太忙，太累，压力很大，看了先生的文章想开了很多，也许我也应该学会释怀，学会放下。

马上收假的文案【三】

1 . 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

2 . 你以后想起我会不会泪流满面发现亏欠我的太多

3 . （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

4 . 弓如霹雳弦惊。

5 . 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。

6 . （马致远《天净沙·秋思》）

7 . （黄景仁《杂感》）

8 . 马蹄催趁月明归。

9 . 【马诗】——李贺

10 . 花月正春风。

马上收假的文案【四】

1 . 擒贼先擒王。

2 . 临流不肯渡，似惜锦障泥。

3 . 可怜马上郎，意气今谁见。

4 . 双调·拨不断——马致远

5 . 醉和醒争甚！

6 . 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。

7 . 无法释怀无非就是执念太深，当放下执念的时候，就学会了释怀

8 . （《白雪歌送武判官归京》岑参）

9 . 【紫骝马】——李白

10 . 本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第单元第章节内容。在本单元中，此前学生已经学习了《与朱元思书》《五柳先生转》，有文言文学习的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在文言文教学中和中考应试中，占据着重要地位，如“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”等经典句是中考常考的考点。

马上收假的文案【五】

1 . 天净沙·秋思——马致远

2 . 桥柱虽乘驷马车，乘车谁买长门赋。

3 . 还似旧时游上苑，

4 . 未明龙骨骏，幸得到神州。

5 . 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点难点

6 . （）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

7 . 知识与能力目标：掌握重点文言文实词虚词。

8 . （）目标建构；由实例得出本课新的知识点，阐述本节课的学习目标。

9 . （杜甫《前出塞》）

10 . 一日看尽长安花。

马上收假的文案【六】

1 . 重点，难点以及确定依据：

2 . 反复诵读，借助注释及老师的点拨，读懂课文，初步感知文章的寓意，其部分已在预习中完成。

3 . 好山好水看不足，

4 . 铁马冰河入梦来。

5 . （岳飞《池州翠微亭》）

6 . 反复朗读，整体感知，只是为了检测预习效果。

7 . 玉壶光转,

8 . 猎马带禽归。

9 . 清江引——马致远

10 . 在反复朗读诵读中初步感知文意，感悟文章主题。为实现这一目标，教师在预习时给学生泛读了课文，并将主题的探究以问题的形式留给学生。

马上收假的文案【七】

1 . 人们都说想要忘记一段感情，就重新开始下一段感情。我不知道多年以后你是否还会想起我，但是我已经放下了，也许没有完全忘了你，但多年以后，想起你我会多一份坦然，少一份执着吧。晚安，那个永远不会再见的人

2 . 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。

3 . 春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。

4 . 金字经——马致远

5 . 导课：

6 . 穷，男儿未济中。风波梦，一场幻化中。

7 . 闻珂自蹀躞，不要下金鞭。

8 . 丧乱死多门，呜呼泪如霰。

9 . 【白马】——贾至

10 . 白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。