老师的最真实感悟（成为一名优秀的老师感悟）

老师的最真实感悟【一】

1 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。

2 . 春未老，风细柳斜斜。——苏轼《望江南·超然台作》

3 . 青春本来绚烂多彩，我却总少些许质朴，原来，纯洁藏在荷花中。

4 . 两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。____姜彧《浣溪沙山滴岚光水拍堤》

5 . 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。____王维《桃源行》

6 . 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

7 . 好想将灵魂深深埋葬，

8 . 一夜好风吹，新花一万枝。

9 . 用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。

10 . 在饮茶习惯的传播上，佛教起了很大的作用。因为佛教提倡坐禅，这种清净需要提神，驱睡，而茶叶正具有这种功能，故寺庙以及僧人种茶制茶饮茶蔚然成风。这也足见金沙寺僧人发现“五色土”，首创紫砂壶，把茶禅和壶链为一体是再自然不过。此茶禅一味之一也。

老师的最真实感悟【二】

1 . 被冷香消新梦觉，不许愁人不起。——李清照《念奴娇·春情》

2 . 屋上春鸠鸣，村边杏花白。——王维《春中田园作》

3 . 素手青条上，红妆白日鲜。——李白《子夜吴歌·春歌》

4 . 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

5 . 人弱软就是自己最大的敌人。

6 . 过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。——史达祖《双双燕·咏燕》

7 . 为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

8 . 阳春布德泽，万物生光辉。

9 . 这就要看我们是否真心实义地修持愿行菩提心，修持愿行菩提心的决心及毅力如何。也就是说，对待伤害过我们的人，或者正在伤害着我们的人，是否也可以心平气和地面对他们。不仅仅原谅他们的所作所为，而且慈悲地善待他们，就象以平等心对待每一个众生一样，又好似父母对待生病的孩子般。我们的父母，不会因自己的孩子生病，就离开他，不再理睬他。相反，他们会更加关心和爱护这个孩子，因为孩子生病了，需要照顾，所以应该给予更多的爱更多的关照。能把“需要照顾”当成自己事业中的一部分，这就是一个菩萨的境界了。平等对待所有一切众生，放下心中的卦碍，就不难做到这一点。

10 . 春风催客醉，江月向人开。——刘长卿《喜李翰自越至》

老师的最真实感悟【三】

1 . 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——谢朓《晚登三山还望京邑》

2 . 玄都观里桃千树，花落水空流。____元好问《人月圆玄都观里桃千树》

3 . 人生需要真实，因为那样灵魂才是得到真正的升华。

4 . 斯人独立，万载成霜。

5 . 教学必须从学习者已有的经验开始。

6 . 被撕碎的心瓣轻轻洒落，

7 . 时在中春，阳和方起。《史记·秦始皇本纪》

8 . 春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

9 . 桃花三十六陂，鲛宫睡起，娇雷乍转。____吴文英《瑞龙吟德清清明竞渡》

10 . 微雨洒芳尘，酝造可人春色。

老师的最真实感悟【四】

1 . 记得别伊时，桃花柳万丝。____纳兰性德《菩萨蛮新寒中酒敲窗雨》

2 . 语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。——牛希济《生查子·春山烟欲收》

3 . 假装微笑，装作什么都没有发生，要好过别人来问“你怎么了”。

4 . 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》

5 . 桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。____周朴《桃花》

6 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

7 . 寻桃觅柳，开遍南枝未觉。____辛弃疾《瑞鹤仙赋梅》

8 . 夭夭园桃，无子空长。____曹丕《煌煌京洛行》

9 . 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。____戴叔伦《兰溪棹歌》

10 . 寂天菩萨有句话：“一个人最大的快乐，在于希望别人快乐；一个人最大的痛苦，在于希望自己快乐。”这个别人，也包括了伤害你的人。

老师的最真实感悟【五】

1 . 累世积蓄的爱恋，诠释了我所有的永恒，

2 . 杨花榆荚无才思，帷解漫天作雪飞。

3 . 二十我们的青春如此无奈。太多的回忆变成了伤怀。

4 . 爱教育的灵魂，只有融入了爱的教育才真正的教育。

5 . 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。——李益《春夜闻笛》

6 . 水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。____薛道衡《昔昔盐》

7 . 想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

8 . 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。——白居易《杨柳枝词》

9 . 情未了，夜未央，泪两行。

10 . 把微笑留给伤害你的人！多么洒脱的一句话，多么豁达的胸怀，多么珍贵的品质！这里面包含了多少内涵，多少修性，多少酸甜苦辣！