普通话课堂文案（普通话学习的文案高级感）

普通话课堂文案【一】

1 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。

2 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信

3 . 在阅读中感受故事的神奇。

4 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效

5 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。

6 . 师：你“原以为”什么样?

7 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?

8 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。

9 . 生：……(太难找了，找得很艰难

10 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

普通话课堂文案【二】

1 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

2 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

3 . 勇于质疑，敢于展示。

4 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！

5 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”

6 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

7 . 生：“女娲难过极了。”

8 . 我的课堂我主讲。

9 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组

10 . 生：可怕!

普通话课堂文案【三】

1 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”

2 . 生：马上。

3 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

4 . 师：只难过顶用吗?

5 . 预习的差异决定成绩的优劣。

6 . (投影出示“挣”“露”

7 . 让精彩展示成为我们的学习方式。

8 . 师：“求”什么意思?

9 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

10 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章

普通话课堂文案【四】

1 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

2 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！

3 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

4 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

5 . 教改新风范，来自我展现。

6 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

7 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

8 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

9 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”

10 . 领先来自争锋，成功源于合作，

普通话课堂文案【五】

1 . 相信自己行，自己方能行。

2 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。

3 . 生：……(着急

4 . 全员互动激情互动。

5 . (板书：善良

6 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

7 . (投影出示生字

8 . (播放乐曲，教师范读

9 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：

10 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。