1 . 植树在当代,得宜在下代
2 . 更强我能更快更高
3 . 青春无畏,逐梦扬威
4 . 让地球变的更年青
5 . 更强我能,更快更高
6 . 激情飞扬超越梦想挑战极限创造辉煌
7 . 天道酬勤健康起来。
8 . 顽强拼搏,拥抱胜利;中一中一,非同一般。
9 . 文者称雄武者称霸初二二班雄霸天下
10 . 第三次试教后反思,整堂课幼儿比较感兴趣,从第一环节观看封面,让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情,再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》,从生活经验上来品味互道晚安的含义,这一环节我自己觉得处理的较好。
1 . 我运动我快乐我锻炼我提高。
2 . 体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机。
3 . 齐心协力!!
4 . 我运动我健康我快乐运动伴随你和我
5 . 鲲鲸击水扶摇云鹏蛟蛇起陆张扬飞龙
6 . 勤奋努力勇创佳绩团结拼搏再展雄风
7 . 多一份关爱,多一份呵护,从我们做起,爱护大自然的一草一木。
8 . 中一,中一,友谊第一,随我心意,赛出水平。
9 . 大风车,转转转,我们一起庆六一;比赛中,快快快,中三争当第一名。
10 . 中二:中二中二,用力拼搏,中二中二,争创第一。
1 . 奋发学习积极进取品格至上做人正直
2 . 飞鹰队和战狼队,各自将宝贝和爸爸妈妈们分为小组,进行接力比赛,先到者获胜。踏板鞋看似简单,实则是考验团队的协作能力,只要步调不一致就会人仰马翻,通过此游戏增强宝贝和家长们的团队合作意识。
3 . 拼搏追取善学勤。
4 . 亲子爱子教子,家和家兴家美。
5 . 奋发拼搏,勇于开拓
6 . 大三:大三大三,不怕困难,大三大三,勇往直前
7 . 我健康,我快乐,我真的很不错!我运动,我开心,胜利属于我!
8 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
9 . 告别城市的喧嚣,投入绿色的怀抱。
10 . 宝宝动起来,母子一起来。
1 . 大班大班势不可挡
2 . 中二中二,用力拼搏,中二中二,争创第一
3 . 磨砺意志奋发冲刺
4 . 中一中一,齐心协力,所向无敌
5 . 八二八二独一无二心中似火赵越自我
6 . 团结文明展现风采
7 . 中三:中三中三,不怕困难,中三中三,勇往直前。
8 . 刻苦拼搏智慧无穷零八高考傲视群雄
9 . 中二中二,独一无二,努力努力,永争第一
10 . 我运动我健康我快乐我是最棒的。
1 . 孩子开心家长放心。
2 . 遵规守纪团结互敬
3 . 十四奋起所向披靡十四腾飞无坚不摧
4 . 大班大班胜利在望
5 . 英明神武
6 . 顽强拼搏超越极限
7 . 中一:运动向前冲,一班我最牛。
8 . 全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋
9 . 我运动,我健康,我是快乐的小健将。
10 . 力争上游!!
1 . 你献一点绿,我献一点绿让绿成为生命主旋律
2 . 赛出风格,赛出水平
3 . 我们都来做运动。
4 . 爱我长沙山水洲城,维护优良生态环境。
5 . 中手拉中手我们都来做运动。
6 . 中班中班扶摇直上!
7 . 鸟贵有翼人贵有志人若立志万夫莫敌
8 . 全民运动,重在参与,不求第一,只求健体!
9 . 初二时代八班最帅团结友爱样样厉害
10 . 中班最强,幼儿园最棒,中班和幼儿园天天向上
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