课堂上可以讲的励志故事（老师讲给学生听的100个励志故事）
课堂上可以讲的励志故事【一】
1 . 无相禅师道：“你最了解水车，请告诉我，如果水车全部浸在水里，或完全离开水面会怎么样呢？”
2 . 壮年人生的航船从潺潺的河流驶向浩浩大海，人生篇章少了华丽的辞藻，多少丰富的情节。他们踌躇满志，岳飞曾经写下“三十功名尘与土，八千里路云和月”的怒发冲冠的词句；他们历经世事，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”，仿佛形影相吊的天地一沙鸥，而前途雨骤风狂，水天辽阔。壮年和中年是一座巍峨的山，一片壮阔的海，一阕激越的交响乐，是社会的栋梁。他们回首人生，把握现在，憧憬未来。丰富的阅历，历经的磨难，深邃的思想，使他们象一部鸿篇巨构的小说。
3 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！
5 . 欲望是一把“双刃剑”，会让世界变得美好，也会让世界变得邪恶。无穷无尽的欲望，或许可以带给你物质的丰裕，却无法带给你精神的平静。人活得累，实际上是欲望过火的“心累”。正如明末的一首《十不足》所云：“终日奔忙只为饥，才得有食又思衣。置下绫罗身上穿，抬头又嫌房屋低。盖下高楼又大厦，床前又少美貌妻。娇妻美妾都娶下，又虑出门没马骑。将钱买下高头马，马前马后少跟随。家人招下十数个。有钱没势被人欺。一铨铨个知县位，又说官小势位卑。一攀攀到阁老位，每日思想要登基……”这些都是欲壑难填，是“分金得不到玉，封侯怨不授公，受公还欲为帝，为帝则求长生”的欲望膨胀。现实中确实有这样的人，总有一种无休无止的欲求：今天吃饭，明天就想山珍海味；今天穿暖，明天就想穿金戴银；今天当了小官，明天就想高官要职……总是不满足，总是得到更多更好。
6 . 读过之后，我感悟良多。
7 . 最后小女孩的邻居和家人，试着用小女孩熟知的方法来引导她，要她回想一下，为何这个路人会给她这么多钱。
8 . “那么，之前的那位先生呢？我是说杜密。”
9 . 小羊上来了，它左拼右拼，然后说：我拼好啦！
10 . 一天早上，B腿上的伤口发炎了，他对A说：“你自己走吧，我连步都走不了了。”
课堂上可以讲的励志故事【二】
1 . 当然，对许多多的人们来说，坎坷只是一种欲躲不能的东西。但既必然要碰上
2 . 故事：一个农场主悬赏美元寻找他丢失在谷仓里的一只名贵手表。金表太小，谷仓太大，稻草太多。人们在夜晚来临时还没有找到金表，一个个放弃重赏的诱惑离去了，只有一个小男孩还在坚持寻找着。在一切喧闹静下来后，一个奇特的声音“滴答滴答”不停地响起。小孩循声找到了金表，最终得到了美元。
3 . 他说，许多时候对于那些夸张的表情很响的叹息和没完没了的问询，他都尽量礼貌地对待，他们真的并无恶意只是无法体会他人的心情，但有时面对这种场面不得不一次次落荒而逃，因为他实在不想像祥林嫂一样把自身的痛苦一遍一遍地重复。
4 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！
5 . 留白走进了艺术，留白也走进了我们的生活。许多人说话委婉，为人谦逊，处事低调，人称“谦谦君子”。一事当前，为自己打算，也替别人着想。办事力求周全，以情感人，讲求和谐，有时宁可损了自己的利益，也要照顾大众需求和呼声。这种大将风范，低调风格，也是处事为人的留白。
6 . 同学们见了，很多都举起了手，要试一试。
7 . A又问：“那么你可以走步吗？”
8 . 古人常说“半部论语治天下”，对这句话，我一直似懂非懂，但读过《论语》之后，我才明白了论语的内涵。《论语》中的许多哲理近乎常识，却是以小见大。
9 . 感悟：万事需求脱俗，品味更需脱俗。媚俗和随大流的人虽然受到的攻击少些，但终究无法取得出众的成就。要想成就一番事业，必须要有走在别人前面的勇气和信心，尽管这样受到来自后面的攻击会多些。
10 . 大家一瞧，它拼出来的句子是孩子是我们好。
课堂上可以讲的励志故事【三】
1 . 不过，"运气"毕竟只是一种可遇不可求的东西，就像天上飘下的"毛毛雨"你想，不想来，你盼不到，你挥，挥不去，你赶，赶不走……即使偶有"鸿运"，也可能出现"有心栽花花不开心栽花花不开，无心插柳柳成荫"之结果。
2 . 点拨：其实寻找财富的方法很简单，只要保持宁静的心灵就可以了。
3 . “哦，不，我只是自己来的。”皮特立即回应道。
4 . 高效合作学习彰显合作的质度和效度，教者从合作内容的选择到合作形式都要精心设计，增加合作探究问题的思维含金量，加强学生合作过程的指导与管控，授予学生科学的合作方法，让学生做到动手动口动脑相结合，操作性合作要有序有效，探讨性合作要深入交流。例如：在教学苏教版五年级上册《平行四边形的面积》一课时，我给学生提供了平行四边形卡片小剪刀三角尺等材料，让学生通过小组合作学习探究平行四边形的面积，可是有些学习小组不知所措，几个孩子围坐在一起，于是，我就引导他们合作，教给他们合作的方法步骤，亲自参与到一些小组中，和他们一起探讨操作，在我的指导下，他们渐渐掌握了合作的要领，小组成员共同商讨对策，然后明确分工合作，有的学生负责画出平行四边形的高，有的学生用小剪刀沿着平行四边形的高剪开，有的学生将剪下的部分移到另一侧，将两部分拼成一个长方形。接着，孩子们围在一起观察分析转化后的长方形和原平行四边形各部分之间的联系，终于在亲密的合作中探究推导出平行四边形的面积。
5 . 或许我无法做到修己以安百姓，但至少我能做到修己以敬，能做到修己以安人。我想，这是成为一个君子所必不可少的吧。
6 . 童年是一个谜，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学。
7 . 感悟：世界万物中，惟有他人的盛名最能激起自己的雄心，昂然奋起。选择英雄豪杰作为你的榜样，不过，你最好是与他竞赛，并超过他，干一番属于自己的事业。
8 . 是啊！当你看着天空有白云的陪伴，月亮有星星的陪伴，你身边的人都成双成对的携手漫步，相互用爱情温暖着心灵，在人生的旅途中相约相伴，一路收获美丽风景，一路都在幸福攀登的时候，而你的路孤身一人，你的家孤灯清影，你会很伤感，会心痛的无法控制，会有一种失去生命的力量，失去生活的信念，万念俱灰的感觉，会更加怀念思念想念已故去的你最亲爱的人，会感觉到有一种莫名的孤独和冷清。
9 . 像小海这样的人，大概不在少数。身居都市，长期处于快节奏高效率的生活状态下，极容易产生迷茫的感觉。活着活着就不知道为什么而活，脑海中，下意识展开一场金钱与自我的博弈，在物质生活和精神生活之间举步维艰，陷入两难。
10 . 第三天，B的腿疼得更厉害了，他哭着说：“你自己走吧，我一步也走不了了。”
课堂上可以讲的励志故事【四】
1 . 点拨：其实变得聪明的方法很简单，装装“傻”就可以了。
2 . 皮特和曼德拉的谈话非常愉快，合作很快就商谈好了，接下来两人便放缓节奏闲聊起来。到了该用午餐的时间，曼德拉却迟迟不宣布开饭，期间厨师进来提示了几次，但曼德拉都让他再等等，这让皮特觉得很是不解，可他又不好意思去问明原因。
3 . 于是，他们就半步半步往前走。
4 . 这的确是一顿迟到的午餐，但却让皮特，特别是作为司机的杜密，感激不已，终生难忘。
5 . 我主持过一个受害者与罪犯对话的节目，岁的少女对那个年前把她打得面目全非以为她已死而抛下不管的人说：“我不恨你，我曾不得不学会宽恕你，这样我才得以继续活下去。”这是我迄今为止所遇到的最强大的力量。在那一刻她表达了我们为什么来到这个世界上——为了学会爱。活着，是为了爱，面对困境甚或死亡，从中学会爱，并懂得如何珍惜爱。于是，当我们有所经历时，更多的会抱有一颗恻隐之心来看待我们生活着的世界，更多的会出于爱的原因而能设身处地为他人着想。
6 . 人类的进步的，社会的发展的，思想的解放，全都离不开形形色色的无休止的欲望。但是，欲望如果掺杂着贪念，却会左右着人们的认知和追求，就会让人心术不正而不择手段。古往今来，多少为官者不顾百姓疾苦，多少为商者见利忘义，多少父子兄弟反目成仇……可以说，一切的尔虞我诈勾心斗角争权夺利，皆因似火如冰的欲望而生。
7 . 感悟：有时最高智慧在于显得一无所知。有时被认为愚者并非愚人，愚人者才是愚人。只要你懂得装蠢扮傻，你就并不愚蠢。要想成大气，就要学会掩藏你的聪明。
8 . 曼德拉听完皮特的话，立即起身向门外走去。皮特也赶紧跟了过去，只见曼德拉径直地走向停车坪，站在了自己的车前。他轻轻地敲了敲汽车驾驶室的窗户，等窗玻璃被摇下来后，曼德拉马上躬下身，对坐在里面的杜密说道：“打搅了，我想邀请您跟我们一起用餐，可以吗？”
9 . 随着新课程改革步伐的推进，教学理念和学习方式都随之发生了巨变，以学习小组为单位的合作学习成为重要而有效的课堂学习方式。然而，在数学课堂中的合作学习并未真正显现其价值功能，教师与学生都未能深刻领悟合作学习的真谛，没有认识到合作的价值，因而合作缺乏主动性。我们在数学课堂中首先要激趣引导，萌发学生合作动力，引领他们充分体验合作价值。在教学苏教版五年级上册《校园绿地面积》一课中，我在给学生提出“我校的绿地面积有多少？人均绿地面积是多少？”之后，要求每个学生独立解决这两个问题，许多学生都面露难色，我问他们有何想法，一个女生说：“老师，您难为我们了，这么复杂的问题，我们无法独立完成！”“为什么不能独自完成？”我追问道。“我们校园这么大，要搜集许多数据，有的还要我们去实地测量，而且一个人根本就无法测量。”这位女生辩解道。“那你想怎么办？有什么好的建议和要求？”我故意退让说。“我们需要小组合作，相互配合共同来完成这一繁杂的重任。”孩子们一致支持女生的建议。“那老师就不为难你们每个人了，就请你们分为两组，男女生各一组，比一比哪一小组通过合作又快又好地解决这一实际问题。”孩子们经过主动要求，在合作中商讨研究方案，开展实地测量，共同分析数据，较好地完成了“校园绿地面积”这一任务。孩子们在实践中尝到合作的甜头，感受到合作的乐趣，感悟到合作的价值，在此后的许多学习活动中，学生自然愿意合作，迸发合作动力，滋生合作内驱力。
10 . 起初我们让火燃着，然后火慢慢熄灭了，于是我们进了帐篷睡觉。半夜儿子醒了，他的睡袋湿了，他的哈气在脸旁结了冰。他索性起床，拉开帐篷拉链走了出去。他喊道：“爸爸，快起来，你看看，这多美啊，我能看得见所有的星星！”他的喊声中充满惊奇。
课堂上可以讲的励志故事【五】
1 . 点拨：其实实现价值的方法很简单，做事别失去真正的自我就可以了。
2 . 留白是一种笔法，也是一种技巧。留白的多与少，疏与密，大多根据背景与主体的配搭而定。一帧画，一幅字，除了主题呈现美质外，留白也是美的一种。留白，实质是空缺，“缺席”。可称作是一种缺失的美。正因为这种缺失，更能起到烘云托月的陪衬，突出主题的效果。
3 . 在我看来，这就是生活。那一夜所感受到的快乐就是生活的真谛。虽身处逆境，但因为有美在生命里，有温暖有亲情的陪伴，一切的一切都显得那么明快，不带一丝一毫的灰暗。
4 . 上午时分，皮特准时到达曼德拉的家中，让他万万没想到的是，站在房外停车坪上，迎候他的那个人，正是岁高龄的曼德拉总统本人。
5 . 谁的人生不迷茫？迷茫是人生的常态。很多时候，你之所以陷入迷茫的情绪里无法自拔，或许是因为，你把迷茫看得太重了，你夸大了迷茫的分量。
6 . 这样的迷茫，是生活的常态。其实，每个人都在寻找生活的平衡点，尤其是年轻人。我告诉小海，去大理可以，辞掉工作却大可不必，不如请个年假，出去放松一下。去过了远方，也许才发现最美的就在身旁。
7 . 其实，“运气”的多少和好与不好，是不以人的意志为转移的。就“运气”而言，它可能改变你的客观条件和环境。
8 . 少年和青年难以截然分开，每天的太阳都是新的，每天升起的还有他们对爱情事业前程的撞憬。歌德说：“青春男子谁个不善钟情，妙龄少女哪能个不善怀春？”他们情窦初开，英姿风发。青春，是绿色的春天。姹紫嫣红，是青春的色彩；莺啭燕语，是青春的声音；风吹花开，是青春的生机。青春有比画更斑谰的色泽，比诗更优美的意境。
9 . 这完全出乎皮特和杜密的意料，也是一个让杜密无法拒绝的邀请。等到人重新回到房间里时，曼德拉立即让厨师上饭菜。皮特这才恍然大悟，明白了曼德拉总统为何迟迟不开饭，原来他是在等杜密回来。
10 . 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
课堂上可以讲的励志故事【六】
1 . 人生一大憾事，莫大于不知足，咎莫大于欲得。也是说天下最大的祸患莫过于不知足，最大的罪过莫过于贪欲焚身。古代有这样的故事，有位国王为感谢多年服侍的仆人，便对仆人说“你尽管向前跑，只要在日落之前绕一圈回来围到的土地全部送你。”仆人欣喜万分，像一头发了疯的野兽不停地向前跑，就在太阳西落时分，他终于绕完一大圈返回原地。不过这位仆人也因此累死。国王悲伤地将他埋葬。其实他真正得到的也只有埋他的七尺地罢了。这便是欲望过重的恶果，往往因为想得太多，奢望得更多更好，结果不自觉地连自己也赔进去了。
2 . 第二天，大师又来，问秀才何以让水飞起来。秀才端起水盆洒向空中，水便飞了起来，可大师不认可这个答案。秀才又说把水装进水袋，然后挂在风筝上水便可飞起来……大师对这些答案都不满意，认为这些答案都不妥，水很快会掉下来。秀才彻底失望了，对大师说找不到最佳答案。
3 . 别人要的，首先是自尊，然后才是温暖。
4 . 世上没有"运气"？应该说，由于客观的种种因素，"运气"不可谓没有。芸芸众生之中，有的人“运气”或好，或金钱不想，条件优越，或爱情如意，事业可心，或生活无忧无虑，工作一帆风顺，让别人"羡慕得要死"。当然，也有"运气"不好的，工作不顺，生活不如意，所谓"倒霉起来，喝口凉水也会塞牙"。
5 . 点拨：其实成为英雄的方法很简单，跟着美德女神走就可以了。
6 . 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。若能一切随他去，便是世间自在人。感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
7 . 顿时全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。
8 . 故事：小仲马未成名前寄出的稿子总是碰壁。一天，大仲马对他说：“如果你在寄稿时，附言说你是大仲马的儿子会好多了。”小仲马却固执的说：“不，我不想站在你的肩膀上摘苹果，那样得来的果实没有味道!”后来，小仲马用别名寄出的《茶花女》出版后，获得法国文坛的一致好评。
9 . 看一个人对待身边“小人物”的态度，就知道他是不是一个大人物。而要想赢得别人，特别是比你弱小的“小人物”，对你的真心服从和跟随，靠的正是对对方的尊重——发自内心的尊重！
10 . 比如买奖券中了奖，却不能左右你的内在“成分”，如你的学识气质能力修养，你的思想为人性格毅力等等，都不会因“运气”而改变。
课堂上可以讲的励志故事【七】
1 . 它拿出几张写着字的大大的卡片，把它们贴在黑板上，然后对小动物们说：同学们，老师拿来了很多张写着字的卡片，并且打乱了它们的顺序，你们看，从左到右这些字分别是‘是’‘好’‘们’‘孩’‘我’‘子’，今天谁能把它们的顺序拼对，就能得到一块奶糖哦！
2 . 车子停下来后，曼德拉热情地跟皮特和他的司机杜密打招呼，然后将他们引进家中。然而，按照皮特公司的礼仪规定，司机是不可以一直留在主人家的。因此杜密只喝了一口水，便借故悄悄地退了出去，然后坐回车里等待皮特。
3 . 让我们谨记“修己以敬”，加强品德人格修养；做到“修己以安人”，在平凡中彰显人生精彩。
4 . 在加州住着一位六岁的小女孩，在一次偶然的机会中，她遇上了某位陌生人，陌生人一下子给了她四万美元。
5 . 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
6 . 第二天早上，B的伤口更肿了，他沮丧地说：“这下连步都走不了了。”
7 . 请相信，迷茫从来不是人生的底色。它只是你头顶的一片乌云，乌云会聚拢，也会消散，只消走过去，你就能看到晴空万里。
8 . 感悟：人生路上，各种各样的障碍无处不在。克服障碍难免要经历失败和困苦，屡败屡战坚持下去的是胜利者，屡战屡败最终放弃的成了失败者。
9 . 点拨：其实改变现状的方法很简单，只要心中有个“新花园”就可以了。
10 . 生活中的许多事情，其实是很难预料的。许多事情，是需要亲身经历，亲身体验，才会有切肤之感的。生活中，你经历了心伤的磨难，又经过长时间的磨炼磨练和磨砺，你就会明白许多，就会懂得许多，就会知道许多，就会想开许多，就会放松许多，就会领悟许多，就会开悟许多，就会顿悟许多，就会觉悟许多。就会找到生活的真谛。
课堂上可以讲的励志故事【八】
1 . 于是，富豪决定给予小女孩四万美元，这是他对那时候他所拥有的那种感觉，自己定出的价格。
2 . 接下来，小狐狸自告奋勇的`上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是我们是好孩子。
3 . 不久前，我和儿子去庞普维尔打猎。当时已是严冬季节，是一年中最冷的日子。我们本可以同其他打猎的人一起住在有取暖设备的汽车拖的活动住房内，我儿子却说：“不，爸爸，咱们就住在帐篷里艰苦一下吧！”
4 . 点拨：其实成就事业的方法很简单，别相信吃鱼能吃成作家就可以了。
5 . 故事：有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年?”门采尔回答道：“请倒过来试试!你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它!”
6 . 孔子又补充了一点说：“修己以安人。”修炼好自己的前提下，再想法让别人快乐。
7 . 如果一个天使般的微笑，足以打开心中纠缠多年的死结，这样的笑容应该是无价的。
8 . 我的朋友离了婚，又不幸得了很难缠的病。有一次在医院，我帮他在盆里打好热水，就有要事先离开了，他自己洗脸洗脚。
9 . “对你来说，水飞起来是奇迹。但这个奇迹的发生，是有条件的，它的内心必须滚烫发热。你的科考之路也一样，必须始终保持一股热度，保持一颗滚烫的心，奇迹才能发生。”大师对秀才说。秀才顿时明白了一切。
10 . 这期间，B的腿受伤了，他们得抓紧时间找到下山的路。
课堂上可以讲的励志故事【九】
1 . 小女孩露出甜美的微笑，回答：“不，我不认识他，他也不是我什么远房亲戚，我想……他脑筋应该也没有问题吧！为什么给我这么多钱，我也不知道啊……”尽管记者用尽一切方法追问，仍是完全无法一探究竟。
2 . 一个小女孩在突然间受到这么一笔大金额的馈赠，消息一经传开，几乎整个加州为之疯狂骚动起来。
3 . 傍晚，他们终于看见一座正冒着炊烟的房子——他们得救了。
4 . A扶着他往前走，每走步就休息一会儿，接着再走下一个步……
5 . 孔子又补充说：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸。”修炼自己，并让百姓过上幸福的生活。像尧舜这样的圣贤之君还发愁在这件事情上没有做好呢，做到这一点，难道还不够了君子吗？
6 . A问他：“那你可以走步吗？如果可以，那我们出发吧！”
7 . 读过一些文学作品，语言拥有很多言外之意弦外之音，在情节的构思上往往也有很多令人遐想余味不绝的地方，这是文学留白的笔法吧？《红楼梦》里贾宝玉最后出家，似是一个谜，后来就使许多的人为贾宝玉以后命运作续写。雪小禅在《江南小镇》里写道：“南方，南方，小镇的气息，丝丝绕绕，一团团，在我心里，那么空灵，那么绝响。请允许我在南方终老。”把自己对于南方的爱渲染到了能够以死相许。给人以多少想象？
8 . 与人的“运气”相伴是坎坷。坎坷远不是“运气”那么受欢迎和盼望，更是毫无“诱惑力”可言。实际上，人的一生，坎坷出现的机率却远远大于所谓“运气”。或者可说，越是事业心强有所追求的人，人生路途上坎坷就越多，道路也就越崎岖。
9 . 感悟：有志者事竟成。靠自己的才能，把全部的精力集中到一个目标上才会有所成就。如果三心二意，就会招致失败。再远的路，慢慢走下去，也能到达目的地。
10 . 在假期里，我曾读过几篇论语，但唯有一篇让我记忆深刻。