一年级课外阅读怎么摘抄（一年级课外书精彩片段摘抄）

一年级课外阅读怎么摘抄【一】

1 . 一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。

2 . 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

3 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

4 . 圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

5 . 花凋零，情以亡不再怜香，不再彷徨有缘聚，日方长携手一生，候鸟飞翔。

6 . 春天像一把巧剪，裁处大地一片新绿

7 . 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

8 . 你的爱人，你要用心的去珍惜他，他为你做的一点一滴，不仅仅感谢他，要记在心里，常常的去想想他

9 . 走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；先到城里再说，他渴望再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。

10 . 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

一年级课外阅读怎么摘抄【二】

1 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

2 . 小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，

3 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

4 . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

5 . 声音又响又脆，像炒豆子似的。

6 . 医生努力为病人做许多事，但最终结论是：这个病人必须自己好起来！

7 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

8 . 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

9 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

10 . 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

一年级课外阅读怎么摘抄【三】

1 . 只有播种，才能有收获。

2 . ——《教师人文读本》

3 . 她胖乎乎的，像一只肥肥的小羔羊。她的眼睛亮晶晶的，就像两颗黑宝石，小小的红红的像樱桃似的嘴巴，耳朵也大大的。她每天的头发都稀奇古怪，有时是马尾辫，有时盘成一个丸子头，有时是一个圆陀和一个侧着扎的马尾辫她很爱笑，一笑起来，眼睛就变成了弯弯的月亮。他喜欢吃肉和鸡蛋，看见好吃的就吃，所以胖乎乎的。

4 . 夏天的雨，总是那麽急。不似初春的雨，滴答滴答，充满生机;也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意;更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力。

5 . 教育，是一种非常特殊的艺术！

6 . 你挂念着想读的好书太多了，而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所挂念的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身在让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到厌倦。----莫提默·J·艾德勒

7 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

8 . 我爱读书，既不就是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只就是从实践中体会到读书的无穷乐趣。

9 . 书是人类进步的阶梯。

10 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

一年级课外阅读怎么摘抄【四】

1 . 只有读万卷书，才能写万字文。

2 . 读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。

3 . 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

4 . 人们在读一本好书的时候回打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。你牵挂着想读的好书太多了。（如果不是牵挂着，也算不上是你觉得的好书。）而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所牵挂的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到疲倦。要保持主动的阅读，你不只是要医院这么做而已，还要有技巧-能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的艺术。----莫提默·J·艾德勒

5 . 读书就是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍就是按照必要，不倦不厌。

6 . 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

7 . 男人和女人，一旦睡过，就会对对方有要求;有要求，就有埋怨，有埋怨，就有痛苦;有痛苦，就有怨恨。

8 . 应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。

9 . 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。

10 . 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

一年级课外阅读怎么摘抄【五】

1 . 只有辛勤劳动，才会有收获。

2 . 各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。

3 . 第五，挑几个看来跟主题息息相关的`篇章来看

4 . 对我们这些离开学校的人来说，我们了解到，如果我们还想要继续学习与发现，就必须知道如何能让一本书教导我们。在那样的情况中，“如果”我们想要继续学习，“那么”我们就要知道如何从书中，从一个不在我们身边的老师那儿学习。----莫提默·J·艾德勒

5 . 蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

6 . 别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为!

7 . 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

8 . 幸福是生命追求的最高层次，幸福是人生最大的酬报，幸福是每一个人来过世界之后对生活的感恩，幸福又是你对身边的重新认识和重新体验。

9 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩

10 . 格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

一年级课外阅读怎么摘抄【六】

1 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

2 . 农夫为他的植物或动物做了许多事，结果是：这些动植物必须自己长大，自己变得更好！

3 . 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键

4 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

5 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

6 . 这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。

7 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

8 . 春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

9 . 春天像母亲的手抚摸你,让你感到母爱的伟大

10 . 晚上我在家里看书。

一年级课外阅读怎么摘抄【七】

1 . 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。

2 . 勤学和知识就是一对最美的情人。

3 . 第四，如果这本书是包着书衣的新书，不防读一下出版者的介绍。

4 . 春天到了，大地变成了一片绿毯。

5 . 书籍就是任何一种知识的基础，就是任何一门学科的基础的基础。

6 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

7 . 历史是由古到今的故事。我们感兴趣的是现在-以及未来。有一部分的未来由现在决定。----查尔斯·范多伦

8 . 读书不要贪多，而就是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

9 . 政治家说:"书是时代的生命"。

10 . 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。