1 . 德能修养课:每组派一人进行德能修养的ppt展示讲解,每次约分钟。由班长,副班长,学习委员,组织委员进行点评。
2 . 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:“今天你棒极了!”——吴玉宇
3 . 人生,短短三万天,有高潮,有低谷;有成功,有失败;有生,有死。
4 . 热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
5 . NO人小志气大比赛顶呱呱,你行我行争取战胜他!
6 . 难免和痛苦不期而遇,内心不要背叛自己,快乐的人不是没有痛苦,而是不被痛苦所左右!
7 . NO赛出成绩安全第一。
8 . 经典晨读课:每组派一人进行经典段落的领读讲解,每人约分钟。英语晨读课:由班上英语较好的同学进行领读分钟,剩余时间同学们自主学习。非英语专业的同学,请带上自己语言方面的书本自主学习。每次上台讲解人员必须是该组成员的不同人员。
9 . 跟别人比较是不智的,超越自己才是最重要的。
10 . 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
1 . 同心才能走得更远,同德才能走得更近
2 . NO大大:我爱运动,快乐成长:我爱运动,我更健康。
3 . 爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
4 . NO因为有缘我们相聚,成功要靠大家努力
5 . 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6 . NO团结拼搏,高效创收
7 . 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
8 . NO我运动我健康我快乐我是最棒的。
9 . 精彩源于自信,创新永无止境
10 . 瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命之歌。
1 . 艰苦坚实诚信承诺实干实效
2 . NO团队精神是企业文化的核心
3 . 晨课安排
4 . NO诚信高效创新超越
5 . 无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。
6 . NO众志成城,飞越颠峰
7 . 对书中感触颇深的是一篇对“五四”事件的回顾,具体而详尽的过程描述让我们身临其境。一方面,他承认“经过了这次轰动全国青年的大解放,方才有中山先生所赞叹的思想界空前之大变动”。另一方面,他坚持说,五四运动“实是这整个文化运动中的一项历史性的政治干扰。它把一个文化运动转变成一个政治运动”。他明确表达了:对抗争政府的同情与对运动方式的拒斥。胡先生作为独立知识分子,一贯坚持以自己的方式“宁鸣而生”。
8 . NO挑战自我突破极限。
9 . 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。
10 . NO我运动我健康我快乐运动伴随你和我!
1 . C
2 . 众志成城,飞越颠峰
3 . 今天,我一定全心全意扮演好自己的角色。
4 . NO中一中一,顽强拼搏;中一中一,非比寻常。
5 . 不要用借口搪塞失败,不要让骄傲占据心灵。
6 . 力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚
7 . 少给自己泄气,多给自己鼓励。
8 . 我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬起来。
9 . 毕业之后,她也凭借自身的辅导经验,顺利进入了一家全国有名的英语辅导机构,并在几年时间里,从一个普通讲师,升职成为了公司的高管。春节前大学同学聚会,她也去了,当初文弱娇气的书生味全无,俨然只剩一幅干练稳重的职场女性皮骨,但是手里的英文字典,依旧没变。我们调侃她说那么多年过去,这个习惯还是改不了呢!她大方地笑道,活到老学到老,下班后的这些零碎时间,也非常宝贵。
10 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
1 . NO大一:大一大一,勇者无敌:胜利胜利,始终如一。
2 . NO没有完美的个人,只有完美的团队
3 . NO中二:中二中二,用力拼搏,中二中二,争创第一。
4 . 为五月最后统考拼搏,稳做王者看谁与争锋?
5 . 团结创新务实高效
6 . 勤思巧干苦攀,创新创收创业
7 . 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
8 . NO用爱养育,用心教育
9 . 用心才能创新竞争才能发展
10 . 卑微的梦想持续燃烧,也能成就一段不凡的人生。
1 . 关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
2 . NO努力奋斗勇敢争先。
3 . 最近,我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》。其中有一个章节谈到“培养快乐负责有潜质孩子的个诀窍”。
4 . 成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。
5 . NO精彩源于自信,创新永无止境
6 . 路的好坏不在于崎岖多少,只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
7 . 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
8 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
9 . NO同心才能走得更远,同德才能走得更近
10 . 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
1 . NO亲子爱子教子家和家兴家美。
2 . NO中三:看我中三班,实力不一般。
3 . 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。
4 . 书里给我我们七种方法来替代惩罚:转移注意力:把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格),让孩子了解问题本身的影响。表明你的期望:对于已经发生的错误不过分追究,并表明对孩子下次行为的期望。提供选择:提供给孩子合理的且我们能接受的选择,给他被尊重感,而不是被强迫感。告诉孩子怎么弥补自己的失误:当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法,我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。当孩子出现不当行为,对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动,让幼儿直接面对行为背后的后果。
5 . 没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
6 . 昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
7 . NO自信健康快乐感恩
8 . 两种人无药可救:一是不服从命令的人,二是惟命是从的人。
9 . 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
10 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
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