高中英语语法复习之句子结构（高中英语语法句子结构大全）

高中英语语法复习之句子结构【一】

1 . He brought me a pen

2 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

3 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

4 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

5 . 宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’

6 . (S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O＝间接宾语；O＝直接宾语；C＝宾语补足语 一．S十V主谓结构|（vi）

7 . 形容词性从句(定语从句：限制性，非限制性

8 . （）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备，咕咚一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。

9 . 主语：可以作主语的成分有名词(如boy，主格代词(如you，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。

10 . Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

高中英语语法复习之句子结构【二】

1 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

2 . （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

3 . 我想知道她现在在哪儿?

4 . 前很后名都不行，单独回答更不能。

5 . 三句子语病修改歌诀

6 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the

7 . 副词：

8 . 主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。

9 . 进行句式变换练习。

10 . I swim

高中英语语法复习之句子结构【三】

1 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

2 . 认识什么是句子。

3 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

4 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。

5 . Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat:onSunday?

6 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。

7 . I dn&#;t n

8 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。

9 . To win the game is difficult

10 . 主 谓宾 宾补

高中英语语法复习之句子结构【四】

1 . 动词：

2 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语

3 . 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

4 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

5 . 四．S十V十O十O 主谓双宾结构

6 . The desk feels hard

7 . He becomes a teacher．

8 . 所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语谓语(或表语，有的句子中还包括宾语。因为主语谓语宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。

9 . 找出以下的宾语成分：

10 . Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat:onSunday?

高中英语语法复习之句子结构【五】

1 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

2 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。

3 . WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

4 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

5 . 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。

6 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

7 . 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

8 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

9 . 【讲透错题】

10 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

高中英语语法复习之句子结构【六】

1 . 找出以下的表语

2 . 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

3 . 主从复合句

4 . The trees turn yellow in the autumn

5 . 我们不明白你刚才说的话。

6 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

7 . 简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。简单句有五种基本句型。

8 . 状语：状语修饰动词形容词副词或全句，说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often或程度(如：almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后，动词之前。

9 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

10 . 一简单句