听到熟悉歌的文案（熟悉的声音熟悉歌曲文案）

听到熟悉歌的文案【一】

1 . 少须好颜色，多漫枝条剩。

2 . 是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。

3 . 记忆随着诗意的琴弦挑动了心扉，长长地拖着疲惫的身心在等待，那漫长的岁月浮动着失落的沧桑感。

4 . 滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

5 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。

6 . 禁苑残莺三四声，景迟风慢暮春情。

7 . 大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。

8 . 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

9 . 主持人到位。

10 . 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

听到熟悉歌的文案【二】

1 . 比赛前期工作：

2 . 青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。

3 . 女：纪念·学生爱国运动，弘扬爱国主义精神，丰富校园生活，展现我校师生健康向上的精神风貌。

4 . 聆听着窗外树叶翻卷时光的声音，思绪如奔腾的河流漫卷而来，过往里的明媚，依然鲜丽的荡漾在心间。青春的吻痕风干了一段段美丽的憧憬，曾经的最美在无痕的岁月里淡薄，可，你素雅的容颜依旧闪烁在如歌的生命里，在我的心里刻下烙印。

5 . 四年级《卖报歌》《共产儿童团团歌》《歌唱二小放牛郎》。

6 . 莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

7 . 男：打倒日本帝国主义的口号似乎还在呐喊。

8 . 四比赛规则：

9 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌

10 . 七活动过程：

听到熟悉歌的文案【三】

1 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

2 . 曾经，宁愿踏遍红尘，穿越海角，情愿为你画地为牢，只为与你缠缠绵绵到天涯；曾经，望尽沧海蝴蝶，飞过千山，情愿为你慢慢变老，只为看到你最幸福的微笑。

3 . 生命中，有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收；有些情，一旦眷恋，便海枯石烂；有些缘分，一旦交织，便在劫难逃。

4 . 注：评分最后结果以去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。<小数点后一位数字>

5 . “仔细看，尤其是那些眼睛原本没朝我们这儿看的人！”

6 . 记得小时候说得最多的一句话就是，我不跟你玩了（）

7 . 但这回，我连想都没想，顺手就用绿漆上色，用连接棍做了个扣子。也不错，算合格了。

8 . 女：喜悦的今宵总是难忘

9 . 印地安人说：“你也可以啊！每个人都可以的！我可以向你借几个硬币来做个实验吗？”

10 . 不要为打翻的牛奶而哭泣。已发生了的事不可能再从头开始，如果一味沉浸在过去的痛苦之中，只会使事情越做越糟，不如从这些事中总结经验，把要做的事做得更好。“感情”亦如此，过去的人只是经过的一道风景，偶尔记起就好，别留恋。

听到熟悉歌的文案【四】

1 . 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

2 . 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

3 . 暧暧当迟日，微微扇好风。

4 . 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

5 . 生活总以各种方式从各个方面给我们带来不同的压力，随之而来的自然还有沉闷压抑的心情，偶尔给自己一点时间清理这些阴霾的情绪，才不会让这些不断沉积的包袱阻碍我们前行的道路。

6 . 大热去酷吏，清风来故人。

7 . 四年级曲目：《卖报歌》《歌唱二小放牛郎》《共产儿童团歌》三首歌曲可任选其一。

8 . 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

9 . 也许，寂寞，只适合一个人想象，打开苍天，满眼是离殇。

10 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。

听到熟悉歌的文案【五】

1 . 参赛对象为本校各班级全体同学，以抽签方式决定出场顺序（抽签时间另行通知）。

2 . 我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似

3 . ．评分标准：

4 . 二活动目标：

5 . 当梦想越来越遥远，当一切都在远去的时候，便慢慢懂得，人生何来不遗憾。

6 . 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

7 . 唐·常建

8 . 比赛流程：

9 . 老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

10 . 在人生的追求中，不要一开始就把目标定得太大。其实，目标越小，越集中，越容易接近目标；目标越大，越宽泛，越容易偏离目标。

听到熟悉歌的文案【六】

1 . ．可结合歌曲内容，采取多种形式变换造型队型动作，充分展示合唱效果和现场感染力（自备伴奏带）。

2 . 你若对自己诚实，日积月累，就无法对别人不忠了。

3 . 千万里路，谁与我共退，那岁月如歌的青春？

4 . 未能抛得杭州去，一半句留是此湖。

5 . 雪消冰又释，景和风复暄。

6 . 把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

7 . 成功等于目标，其他都是这句话的注解。

8 . 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

9 . 夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。倾诉自己的不悦。

10 . <>以创作背景导入，帮助学生了解小报童的艰辛生活和乐观精神。