1 . 做一名传播快乐的教师。
2 . 【】孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
3 . 知识要扬帆,选择育人培训班。
4 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
5 . 大处着眼,小处着手。
6 . 选择育人学校,名校敞开怀抱。
7 . 细节决定成功,点滴铸就辉煌。
8 . 【】教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
9 . 【】永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
10 . 【】享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
1 . 人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
2 . 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心孩子。
3 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
4 . 晓看红湿处,花重锦官城。
5 . 独木不成林,单丝不成线。
6 . 少问别人为什么,多问自己凭什么。
7 . 敬业爱生师之德,教书育人师之本。
8 . 学生的进步是教师最大的快乐。
9 . 【】要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
10 . 【】教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
1 . 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。
2 . 在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
3 . 尽我所能,教书育人。
4 . 独学而无友,则孤陋而寡闻。
5 . 要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
6 . 唱响真情,舞动师魂,美化人生。
7 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
8 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9 . 踏踏实实做人,认认真真做事。
10 . 十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。
1 . 我们诲人不倦,乐在其中。
2 . 【】圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
3 . 【】教师要融于师生的相互理解中。
4 . 【】欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
5 . 渗透生命意识,关注精神成长。
6 . 在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走不断思索。
7 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
8 . 【】谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
9 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
10 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
1 . 我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的!
2 . 爱与被爱都是幸福的。
3 . 身无半亩,心忧天下。读书万卷,志在中华。
4 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
5 . 宁丢三寸金,不失一片信。
6 . 心佑新蕾吐芳泽,血护柔枝成栋梁。
7 . 【】知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
8 . 【】面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
9 . 教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
10 . 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
1 . 【】人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
2 . 付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
3 . 教育贵在一个?及?字,重在一个?小?字,即使天天从小事抓起。
4 . 教师要用心去爱,去教育学生。
5 . 身教重于言传。
6 . 【】在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
7 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
9 . 每一个学生都是好学生。
1 . 天荒地老,教师的童心不泯。
2 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
3 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
4 . 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地?众里寻他千百度?。
5 . 知识聚宝盆,请您选育人。
6 . 激励信赖关爱,赢得学生真心。
7 . 坚持启发式,避免注入式。
8 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
9 . 【】给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
10 . 尊重学生,尤其是困难学生。
1 . 【】一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。
2 . 细节见人品,习惯成命运。
3 . 杜甫
4 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
5 . 发生:促使植物生长。
6 . 不求最好,只求更好。
7 . 要向学生传道,先要自己懂经。
8 . 面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
9 . 关心孩子生活,培养学生习惯。
10 . 【】用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
1 . 【】教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
2 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
3 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
4 . 乃:就。
5 . 育人让孩子梦想成真。
6 . 诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
7 . 人生若无烦恼事,便是人间好时节。
8 . 尊重与肯定是育人的诀窃。
9 . 人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯??希望之灯;一扇长开的窗??接纳之窗。
10 . 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。
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