1 . 有没有人和我一样,还在为了一个没有结果的结果执着。
2 . 钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句______________
3 . 光阴似箭,一转眼,年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭,是我们永远依恋的百草园。
4 . (分析陈述句变反问句,加上怎么难道什么等,句末尾加上吗呢,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
5 . 我们曾是并肩的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候,请接受我深情的祝福。
6 . 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。
7 . 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
8 . 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹我转身雕下一朵花。
9 . 走吧,走吧,莫管绿草茵茵花儿红红还有隔壁美丽的女生。走吧,走吧,莫问情感深深同窗亲亲还有和蔼可亲的师恩。走吧,走吧,已是物是人非人去楼亦空。
10 . (分析变被字句时,主语与宾语调换位置后加被字,变把字句时,如果是被字句,将主语与宾语的位置调换加把字,如果是陈述句则将把字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
1 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
2 . 只有在落难的时候,才能看清什么是狗,什么是兄弟。
3 . 离别,能使浅薄的感情削弱,却使深挚的感情更加深厚,正如风能吹灭烛光,却会把火扇得更旺。
4 . 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。
5 . 橱窗里盛放的琳琅满目是阜盛而过的年华栩栩生辉。
6 . 改成拟人句:_______________________
7 . 我以为我很颓废,今天我才知道,原来我早报废了。
8 . 你说,你爱大海的豪迈,大海的雄伟;我说,你就有大海的性格,大海的神魄。
9 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
10 . 很远了,还看到你挥动的手,也许不是你,但我宁愿相信是你。
1 . (答案他难道不是一个好人吗?
2 . 你只是在寂寞空虚的时候。想起我。可是我却傻到会高兴。
3 . “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
4 . 六年了,陪我走过多个日子的可恨的同学,不辞辛苦耳提面命的老师,和校园里的一草一木,跟你们说再见,是如许的不舍!当我们再度重逢时,又是另一段快活的开端……踏出校门,我不再是小学生。
5 . 有没有这么一个人,你无数次说着要放弃,但终究还是舍不得。
6 . 独自回眸,岁月逝去,校园尽头。怅分隔,问苍茫大地,怎能不哭。携来几人曾游,忆往昔快乐岁月稠。曾记否,在校园穿梭,笑声常留。毕业了,朋友愿你一生幸福,一路顺风。
7 . 不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
8 . 我可以用一天的时间爱上你,却要用一辈子的时间来忘记你!
9 . 世上只有骗子是真心的,因为只有他是真心骗你的。
10 . 那天,经过母校,听到熟悉的下课低声,仿佛看见了我们天心玩耍的场面。
1 . 真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。
2 . 最美的青春不过是有一两个一直陪伴你的朋友和一个盗不走的爱人。
3 . 你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。
4 . 没有窘迫的失败,就不会有自豪的成功;失败不可怕,只要能从失败中站起来!
5 . 世界上最远的距离,不是爱,不是恨,而是熟悉的人,渐渐变得陌生。
6 . 被字句:北风吹来,地面上的害虫都被冻死了。
7 . 如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
8 . 在这即将离别的时刻,我们依旧不忘再一次走过这熟悉的校园,走过我们生活了六年的处所。你看,那宽阔晶莹的教室,多少次凝听我们书声琅琅;那缄默无语的黑板,多少次书写我们常识秘方;那广阔平坦的操场,多少次留下我们笑声飘荡;那清脆悦耳的铃声,多少次提示我们爱护时光。这一切的一切,我们都历历在目,从来未曾忘记。
9 . 蔷薇开出的花朵没有芬芳想念一个人怀念一段伤不流泪不说话。
10 . 少先队员怎么能想困难低头呢?
1 . 此刻,我凝视你的眼睛,坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情,你说我太多离情别绪———无奈何,分手的季节竟是如此怅然的秋季。
2 . 挥起走别说再见,只因心中那份永远的期待和永远的怀念。
3 . 我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。明天,我们要到生活的星图上找寻自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
4 . 一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚爱渗透我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿腾飞,塑造辉煌亮丽的将来。青春的足迹留在校园的小路上,笑语欢歌,留在花坛的馨香中……母校的每一个角落,都收藏着我们的身影,洋溢着我们的空想,让我们永不忘记。
5 . 回忆是件很累的事情,就像失眠时怎么躺都不对的样子。
6 . 爱你给你我生命所有的美好然后退场让万花筒灿烂你的眼瞳。
7 . 今天,我们就要分开心爱的母校,飞向本人另一个天空。而我们又怎能忘母校订我们的恩情!六年的风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。在不经意间,我走过了小学六年生活。六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声打动,都使我难以忘记。而这六年的时光,将成为我们心中最名贵的记忆。”长风破浪会有时,直挂云帆济桑田。“就让时间作证,承载着母校老师们的殷切盼望和蜜意嘱托,我们必定会做襟怀大志并兢兢业业的人,做品学兼优并敢于翻新的人,做富有义务并敢挑重任的人
8 . 青春像一只银玲,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响。
9 . 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
10 . 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。。
1 . 那时侯,清,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法_________________________
2 . 可不可以把你对别人的爱,分给我一点,只要一点点就好。
3 . 一寸光阴一寸金,今天‘‘嗖’’的一声,我大把的金子没了。
4 . 一按要求写句子。
5 . 我们像广阔天宇里的两颗星,各自沿着不同的轨道运行。轨迹虽不同,目标却一致。
6 . 生命中,总有些人即使不在你身边也能让你微笑,这样真的很好。
7 . 应该认真想了,并没有太久的时光让我们任意挥霍。
8 . 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
9 . 美妙而艰苦的大学生涯如同漏斗中的沙石已悄悄流进昨日。此时站在漫漫途径终点站的我心潮磅礴,思路万千,昔日的点点滴滴,林林总总,跃然而起,历历在目。此时面对着我可恶的同窗,面对着漂亮的校园,我心中虽有千言万语,却只字难出。
10 . 世上最美的,莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。
1 . 我不太主动找人聊天。所以,我主动找的,都是我在乎的人。
2 . 我总是在微笑,因为那伤已经在在心里伤的太深了,不会哭了。
3 . 栀子花开的节令,挥手分辨的时刻,再不见白衣飘飘的年代,再不见爱上恋情的日子,谁会为同桌的你穿上嫁衣,谁会跟睡在我上铺的兄弟把酒言欢,不知不觉叹气,叹这人不知鬼不觉年事,毕业了,道一声保重,不论前路多少风雨,咱们永远在一起,永远不会彼此忘却。
4 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
5 . 你所知道的不要全说,你所看到的不要全信。
6 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
7 . 直接引用和转述句互换。
8 . 人生最宝贵的不是你拥有的物质,而是陪伴在你身边的人。
9 . 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘你却在哪一个的字典里演绎皈依。
10 . 这样的精品,难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
1 . 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。________。
2 . 三年同窗,一起沐浴了一片金色的阳光,一起度过了一千个日夜,我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子,都化作美好的记忆,永远留在心房。
3 . 总会有那么一首歌,唱出你的希望与绝望,唱到你心疼。
4 . 藏在心底的话并不是故意要去隐瞒,只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
5 . 【链接考题】
6 . 凡卡天天挨打挨饿,他怎能不想念乡下的爷爷?
7 . 那首情歌有关风月却无关你我。
8 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
9 . 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
10 . 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
1 . 我的生活融入了你,你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻,你我仍然是一个整体。
2 . 把我们的故事刻在被风化的`山墙上路人看到的时候哭了。
3 . 愿你是永远奔腾的千里马。
4 . 路过的风景有没有人为你好好收藏。
5 . 把字句:北风吹来,把地面上的害虫都冻死了。
6 . 你也不必牵强再说爱我,反正我的灵魂已片片凋落。
7 . (换成间接引语______________
8 . 猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。______________
9 . 那大臣想:“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?”
10 . 关于明天的事,后天就能知道了;关于后天的事,我今天还不想知道。
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