赏析文中划线句子该如何理解（赏析文中划线句子的表达效果）

赏析文中划线句子该如何理解【一】

1 . 师：李时珍知道旧的药物书有这些缺点，那么，他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢？

2 . 用了拟人的修辞手法，生动形象逼真地写出了??，赋予?（写作对象）?人格化的（动作神态等），表现了??，表达了作者对写作对象的??之情。

3 . ⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

4 . C沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生。

5 . 从句子的邻句及语言背景来分析

6 . （学生读书画句子）

7 . 句意理解的录音内容也是一个句子，一般是日常交际的话语，如果是问句，要求选择答语，如果是一般的寒暄话，则要求选择与之相应的应答。如：

8 . 二是从写作手法上，作用常有：

9 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

10 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

赏析文中划线句子该如何理解【二】

1 . D冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。

2 . 答案解析：

3 . 生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。

4 . 录音：That’smymother’snewwhiteskirt

5 . [方法指点]重要的句子往往在文章中或语段中起着关键作用，在注意它本身的结构(特别是修饰限制成分的同时，必须考虑它在文章中所处的地位;如果说句子在文章语段中起着总结的作用，那么理解解释它时就必须从它所领起的那些内容去看，去分析;如果是起过渡承上启下的作用，那就要注意审视上下文段的意思;如果是起小结的作用，那么理解解释时就必须从它的上文去看，去找相关的信息。总之，要抓住句子的管辖范围，从句子的管区内寻找答案。

6 . A沙尘这种天气现象古已有之，它在全球生态平衡中起着一定的作用。

7 . 附图{图}

8 . (一扇门的关闭是无可挽回的。

9 . 师：你们回答得都很好！现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。

10 . 它的修辞手法,

赏析文中划线句子该如何理解【三】

1 . 生：新的药物书一定会把有用的药物记下来，并且记清楚它们的形状和生长情况，而且不会记错每种药物的药性和药效。

2 . 长句和短句

3 . （学生读练习题后纷纷举手；老师指名让学生到讲台上做题）

4 . 比喻

5 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

6 . B沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。

7 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。

8 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。

9 . 排比

10 . A承上启下，过渡；?B总领全文，开启下文；?C总结上文

赏析文中划线句子该如何理解【四】

1 . [解题指导]在梳理内容，把握文章的主旨及结构之时，应当注意，沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话，呼应了第一自然段，总结了二三自然段，所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的管辖范围之内。注意到这一点，答案也就显而易见了：其中，ACD三项基本出自原文，理解没有错误，B项两句都是以偏概全，所以应选B项。

2 . 板书：不全面├不完善

3 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

4 . 评析：

5 . （老师边小结边板书）

6 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

7 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

8 . 它揭示的道理或给人的启示

9 . 句式整齐，有节奏感，读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了??（结合句意谈）。

10 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

赏析文中划线句子该如何理解【五】

1 . 从句子在语段中的地位来分析

2 . [附第一自然段原文]有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠动物强。

3 . 具体句段的作用

4 . 岁月一点一点的从梦里溜走，没留下一丝痕迹，忽然惆怅起我的默默等候，不知道究竟在等候什么。

5 . [附答案](人是有思想的，人需要有自己独立的天地。或人是有隐秘需求的。

6 . ⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的`感情。

7 . 生：新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。

8 . 我苍凉的问天，也问自己，哪里才是我应该落脚的地方。

9 . B比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。

10 . [解题指导]这一自然段中，假说后面有两句话，注意首句中机能的定语高度发达，而后面的长句也正是说明为什么高度发达，由此来看，A项理解是正确的;后句中，注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面，但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强，人类当然属于非冬眠动物，因此，C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度，不过，明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解，要注意在体温调节上，就要比非冬眠动物强的主语在前面，即冬眠的哺乳动物，这样分析，再来与D项内容对照，就容易看出此项说的是句子的前提意义，即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温，只不过有强有弱，因此，D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里，属偷换概念，这也是辨析题中常用的干扰法之一。

赏析文中划线句子该如何理解【六】

1 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？

2 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！

3 . 体现了怎样的思想感情,表现了什么样的精神,

4 . [方法示例](年高考全国卷第题下列对沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话的理解，错误的一项是

5 . C冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制

6 . 句式特点富有表现力的词语分析

7 . 三是从内容上，作用常有：

8 . 【知识拓展】

9 . [方法示例](年高考全国卷第题请分别说明以下三句话在文中的意思。

10 . (人生包含着一个重要阶段的开始和结束。

赏析文中划线句子该如何理解【七】

1 . 录音：Yourcoatisverynice

2 . 当我终于明白，机遇并不会光顾于静躺在软床上梦呓着海市蜃楼的我的时候，已被新一轮初春的柳絮染白了头。

3 . (人不是在一起牧放的马群。

4 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

5 . 对偶

6 . ⒊从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。

7 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。

8 . 拟人

9 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

10 . 解答单词辨音题，关键是一个"辨"字，因为，所给的单词除一个完全与录音完全相同外，其它都可能是音近词。所以，在做题时，首先应清楚所给的四个单词都是什么，然后认真听录音中句子的内容，在清楚句子意思的基础上，确定在录音中出现的是哪个单词。本题的答案是A，mother’s。注意，另三个词的读音都与句中另三个单词读音相近(hats与that’s，bike与white，shirt与skirt，要特别注意分辨。