1 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
2 . 合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
3 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
4 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
5 . 一座桥架在水上。(
6 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
7 . 天气渐渐热起来的。
8 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
9 . ()()像()。
10 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
1 . ((已经(。例:我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
2 . ((十分(。例:我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
3 . 到过西藏的人们,如果没有去过西藏的“江南”——林芝,那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们,如果没有亲临过错高湖,那么,应该是一个大的遗憾。
4 . 小朋友们__________________________________吹泡泡。
5 . 爸爸一边喝水,一边看书。
6 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
7 . ________________________________________________________________________
8 . 口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
9 . ()()那么(),那么()。
10 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
1 . 我太喜欢这只小白兔啦(
2 . ()()十分()。
3 . 我帮老师____________________________________。
4 . 我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
5 . 我长得很像妈妈。(
6 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
7 . ()()已经()。
8 . 妈妈一边洗手,一边说话。
9 . 合作交流的`氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法
10 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
1 . 今天真冷,______________________________________________________________
2 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
3 . 我把雨洒在山上的田地里。
4 . 窗台上的花那么________,那么____________。
5 . 地球爷爷的手就是地心引力。
6 . 你们已经长成青蛙了。
7 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
8 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
9 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
10 . 李老师正忙着改作业呢!
1 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
2 . 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩儿累了,就回家睡觉了。屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴。
3 . 下了一天一夜的大雪。房子上,树上,地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩儿。
4 . 他十分用心地培育花种。
5 . 早晨,小鸟在________________________________唱歌。
6 . 天气渐渐热起来了。
7 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
8 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
9 . (渐渐(。
10 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
1 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
2 . 不行,我还要用尾巴摆水(!
3 . 我家门前有____________________________________。
4 . 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
5 . ()()替/给/帮/为()。
6 . 本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。
7 . 小鸟儿一边____________,一边____________。
8 . 葡萄架上挂着______________________________的葡萄。
9 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。
10 . 学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
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