讲解楼盘的文案（介绍楼盘的文案朋友圈）
讲解楼盘的文案【一】
1 . cI called to tell/ask you…
2 . aWhat day is (it today?
3 . = Mr Green can finish the work on time
4 . A His family is just like mine B They all like sports and games
5 . A when B where C that D which
6 . aI’m sorry (Sorry
7 . 你认识 jean 吗? 她好可爱喔!
8 . hear / hear of/ hear from
9 . B Yours is good
10 . ?很多人已经买了保险，而更多的人打算要购买保险
讲解楼盘的文案【二】
1 . That man can’t be our new teacher 那人不可能是我们的新老师。
2 . 祝愿，祝贺和应答 Good wishes, congratulations, responses
3 . Can you reach that apple on the tree? 你能够到树上的哪个苹果吗？
4 . 构建一个自主管理的班级就是要在班级中营造一种民主和谐的氛围，形成一种班级文化。
5 . ( 先行词被only, no, any, all,等词修饰时。例如：
6 . *美国摩根士丹利亚洲投资公司*美国高盛投资公司
7 . BUSINESS HOURS FRAGILE
8 . How’s the weather in…?
9 . A are; are B are; is
10 . 室内布置：墙面装饰
讲解楼盘的文案【三】
1 . ----_________
2 . 我们的教员由于都是在校大学生，而他们绝大部分都是远离家乡的，这也在很大程度上培养了他们的独立生活能力。从中小学依靠父母到大学的独立生活，这个过程中所发生的转变，以及一些需要注意的生活细节等方面也是我们讲师拥有的一个无可比拟的优势。通过对学员们学习生活方面的指导，使得学员们能更快的适应相对独立的生活，来减轻父母的一些负担。
3 . 二 交际英语
4 . A You are happy
5 . 这样来营造学生参与班级管理的浓厚氛围，增强学生的自我管理能力。这样把班级的事务交给学生管理，使学生的自主能力得到充分的发展。实践证明，任何学生，只要给他机会，他就会发光；只要给他信心，他的潜力就会不断开掘出来；只要给他责任，他就能在严格要求自己的同时去影响其他同学。但在这个过程中，班主任一定要不折不扣的执行班规，细微之处育品格。保护班自管会成员然后带出一批敢管善管公正无私的自管会成员，这时候班主任才由班级的管理者转换为规划者咨询者综合调控者及时激励者。
6 . no one用作主语时，谓语动词只能用单数。
7 . 欧式典范，商机无限。
8 . Shall I get a taxi for you?
9 . C I don’t think so D I’m glad you enjoyed it
10 . CLOSED NO SMOKING
讲解楼盘的文案【四】
1 . 其中，《课程评论--走向公共性的重建》与《教师这一难题--走向反思性实践》的主要内容已结集成中译本《课程与教师》（钟启泉译），《改变教学，学校改变》的中译本《静悄悄的革命》《李季湄，长春出版社，》出版。
2 . ．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。
3 . 而无边界性则保证了教师实践领域的综合性和统整性。
4 . ---_________________
5 . whole/ all
6 . 他们将到加拿大渡过整个假期。（所有格后）
7 . A I think so B Thanks a lot C I hope so
8 . （）一般疑问句的否定结构
9 . *中国国际信托投资有限公司*招商局蛇口工业区
10 . 佐藤学：应该是以儿童的认知兴趣和发展需要为基础的单元主题来组织课程。这就意味着，要改变历来追求生产性和效率性的“目标一成就一评价”模型的单元，重建为把学习作为有意义经验加以组织的“主题一探究一表达“模型的单元。根据具体的教育目标设定课题，以生产性和效率性作为实现教学过程之标准，以测验从数量上评价其结果的“目标一成就一评价”模型，这是一种仿效大工业的流水作业而形成的课程框架。以主题为中心，把学习组织成活动式合作式探究的过程，其结果不是用测验加以测定，而是以报告作业的形式来表现，
讲解楼盘的文案【五】
1 . A Emily is not in B The man has got a wrong number
2 . “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。是说一堂课的节奏一定要有起伏有跌宕，这样才能有滋有味。
3 . 培训班的理想。
4 . 录音材料：
5 . 《细节决定成败》这本书里提出，使人疲惫不堪的不是远方的高山而是鞋里的沙子，很多事情不是目标的远大使我们吃力，而是眼前的事情没有做透。一个不经意的细节可以反映出一个人深层次的修养，比如应酬时，我很少看到人们在离席的时候把椅子归位。我们天然地认为，那是服务生应该干的，我们很少顺势而为，为社会服务，为别人服务。如果你到欧洲，情况就会完全不一样，这些细节最后反映出的就是一个社会的文明程度。书中还讲了“%的错误会带来百分之百的失败”，这个大家应该都有体会。关键事情中有关键指标，这个关键指标就是我们要关注的重点细节，如果这个没有做到位，我们就可能全盘皆输。比如说我们现在突然断电，那我们这个会就废了，不管你做了什么努力，都没有用。这也是我后面要讲的细节短路原理。
6 . 他基本工资，让他们自己办辅导班，自己当校长，他们是否愿意
7 . I’m/He’s/She’s worried
8 . b焦虑 Anxiety
9 . Weknowthatevensingleexposurestothesechemicals,iftheamountislargeenough,cancauseextremelyseverepoisoningButthisisnotthemajorproblemThesuddenillnessordeathoffarmers，farm-workers,andothersexposedtosufficientquantitiesofpesticidesisverysadandshouldnotoccurForthepopulationasawhole，wemustbemoreconcernedwiththedelayedeffectsofabsorbingsmallamountsofthepesticidesthatinvisiblypolluteourworld
10 . John: Oh dear! Why don’t you go to bed for a rest?
讲解楼盘的文案【六】
1 . 对学校老师的营销工作：课程推介提成方案
2 . A Don’t say that B It’s nothing
3 . W: Emily? Oh, no There is nobody named Emily here
4 . She has finished writing the whole book 她已经写完了整本书。（冠词后
5 . （）有两部分构成的物体的名词，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等作主语时，谓语动词用复数。例如：
6 . C Happy birthday
7 . 人的成长教育，可以分为四个阶段，各有侧重，为：幼儿养性童蒙养正少年养志成年养德。何为养性何为养正？
8 . The teacher with his students is going to visit the museum
9 . A He was ill in bed all day?B He had toothache yesterday?
10 . B Sure You can take the No bus
讲解楼盘的文案【七】
1 . 要遵照口语交际特点，不要死套语法规则。
2 . 到这里，这个较长的由三个定语从句构成的宾语从句的意思已基本分析出来。
3 . Of course (you may
4 . 禁止和警告 Prohibition and warnings
5 . 这些考评每天都在做，看似没什么稀奇的，其实不然，它的意义是多方面的。这些班级文化的考评，增强了学生的集体荣誉感，因为个人表现不好并没有被直接批评，但是整个班级的某项文化的考评等级因为他的不好表现而降低，这往往比他个人被批评还要让他难受，这种自省比班主任的说教更有教育意义，很多学生为了班级荣誉很快变得守纪起来。这些班级文化的考评，培养了学生的团队意识，因为诸如路队跑操等班级文化的打造不是一个两个学生表现好了就能够有明显成效的，它需要全班同学齐心协力才能够做好，久而久之，学生的团队意识得到了有效的培养，团队意识在当前以及未来的意义是不必多言的。这些班级文化的考评，还培养了学生的自主意识，锻炼了学生的自治能力。每天，班主任不可能也没必要一直跟在本班学生后面，很多时候是班级的自管会会长卫生班长路队长寝室长组长课代表体育班长等学生干部在带领全班同学进行自我约束自我提高，这个过程让学生在相互督促相互学习中成长得更好更有效更有意义！在这种环境中成长起来的孩子将来一定是有出息的人，一定能够承担得起他所应当承担的家庭义务和社会责任。
6 . A who B which C they D where
7 . 一 定语从句的功用和结构
8 . 当今社会更加注重的不再是一个人是否有一技之长，综合型人才变得更加抢手。而目前中国多数中小学还是延续了以往的“应试教育”，只注重学生的学习成绩，而忽略其他方面的发展，这就在很大程度上制约了学生的全面发展。针对这种情况，我们开始了多种文艺课程，供学员们选择，从多方面对学员进行培养，提高学员的综合素质。
9 . 钟启泉
10 . I’ve read the newspaper that(which carries the important news
讲解楼盘的文案【八】
1 . ．培养班级精神，增强班级凝聚力
2 . 另外, turn-on 也可以当作名词用, 它用来表示任何令你觉得很不错的人, 事, 物 另外你可以说 she is such a turn-on 就是说她给我的感觉还蛮不错的
3 . The delegation will arrive in China at : pm代表团将于下午:到达北京。
4 . A taxi carried them to the station 出租车送他们到了车站
5 . aGood morning/afternoon/evening
6 . I agree (with you
7 . ?人性会提升（得不到别人理解认同，但还要去做）
8 . 遗憾和同情 Regrets and sympathy
9 . 简单不等于容易
10 . 我校在整合各科教师的基础上，采取模块式教学，发挥每位教师的特点和优点，让每位教师在单个学科的细分领域成为有专门研究的教学专家，并让所有学生能够享受到每一位教师的精彩教学成果。内部资料
讲解楼盘的文案【九】
1 . A is B are C has D have
2 . Oh dear?
3 . Q: Where’s the girl’s father going?
4 . I hate (to …
5 . ( hear from的意思是"收到来信"，与"听"无关。
6 . ．实施学生自我管理的班级管理体制
7 . I’m not sure whether/if…
8 . （）由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。例如：
9 . ______ Helen ______ Joan speaks beautiful Chinese after they came to China
10 . 谈论天气 Talking about the weather