二创文案的方法（免费二创文案改写）
二创文案的方法【一】
1 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2 . 小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。
3 . （）走近一看，原来是一团废纸。
4 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。
5 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。
6 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
7 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
8 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
9 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
10 . 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
二创文案的方法【二】
1 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
2 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
3 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。
4 . 学而时习之，不亦乐乎？
5 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
6 . 然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手，查查字典词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。
7 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
8 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。
9 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
10 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
二创文案的方法【三】
1 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。
2 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!
3 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯
4 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。
5 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
6 . 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特
7 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
8 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三联阅读
9 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
10 . (将军高兴极了，想试一下弓。
二创文案的方法【四】
1 . 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
2 . 读万卷书，行万里路。
3 . 己所不欲，勿施于人——孔子
4 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
5 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
6 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
7 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
8 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。——只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。——只有吸收他人的意见。——我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
9 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
10 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
二创文案的方法【五】
1 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
2 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
3 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
4 . 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚
5 . 吾生也有涯，而知也无涯——庄子
6 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
7 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
8 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。
9 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
10 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
二创文案的方法【六】
1 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。
2 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。
3 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
4 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
5 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
6 . 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
7 . (村后是一望无际的桑园。
8 . 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
9 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
10 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。
二创文案的方法【七】
1 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
2 . 假设始终先于知识。
3 . 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
4 . 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
5 . 千里之行，始于足下——老子
6 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
7 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
8 . (他用力一拉，没想到，弓断了。
9 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
10 . （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
二创文案的方法【八】
1 . 孩子一旦掌握了预习的方法，自学能力就会大大提升，既对全册知识结构有整体的了解，又提前掌握了一些知识点减轻了开学后的负担。同时，孩子在预习中能发现和提出一些问题，这样在学习的时候可以更专注。
2 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实
3 . 不入虎穴，焉得虎子？
4 . 读万卷书，行万里路——刘彝
5 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
6 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
7 . 无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
8 . 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
9 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
10 . 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根