兼语短语使用方法（主谓短语和兼语短语）
兼语短语使用方法【一】
1 . 从修辞的角度赏析句子。
2 . 我对你这么好，你居然背叛我？
3 . 在学习和工作上，只要我们选准方向，选对方法，策马奔腾，主动出击，就有可能达到马到成功的结果。
4 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？
5 . ⑵词语赏析步骤：
6 . 做事情总有个原则，但也要讲究方法，根据情况便宜行事，不能生硬死板。
7 . 人而无恒，不可以作巫医。
8 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
9 . 谢冰心，现代著名作家，冰心出自王昌龄诗句：洛阳好友如相问，一片冰心在玉壶。
10 . 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
兼语短语使用方法【二】
1 . 李宗仁：字德邻，取自《论语》里仁之为美德不孤，必有邻。
2 . 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
3 . 要想把班内的事办好，就应多倾听大家的意见，那种闭门造车的工作方法，是什么事也办不好的。
4 . ⑵组织语言，一般表述格式：?运用了（修辞描写角度），?写出了（内容），?表达了（作用效果）。
5 . (所以，人们叫它瓶子树。
6 . 陆路家没有给学校交赞助费，居然也能和我们一样上学。
7 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
8 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
9 . 注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
10 . （）败了一场战役，失了一个国家。
兼语短语使用方法【三】
1 . 冬冬和洋洋打架，开家长会的时候，老师居然没有让他们的家长站起来。
2 . 张三毛上课老是做小动作，老师居然没有叫他站黑板。
3 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。
4 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
6 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
7 . 聪聪考了双百分，明明当上了班委，居然都不请我们吃饭。
8 . 考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。
9 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
10 . 不学诗，无以言。
兼语短语使用方法【四】
1 . 排比的作用：见后面。
2 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
3 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
4 . 劳于读书，逸于作文。
5 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。
6 . 王兰学习成绩不好，张老师经常帮她补课，居然没有向她的家长要钱。
7 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
8 . 韩三友：语出左诗推李杏疾风一家，松竹梅岁寒三夜。
9 . ⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作行为思想感情活动等。
10 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
兼语短语使用方法【五】
2 . 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
3 . 这么重的担子，他居然挑着走了二十里。
4 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
5 . 对于处理这个问题，小王的方法比小李的方法略胜一筹。
6 . 不怕读得少，只怕记不牢。
7 . 傅楚：语出《孟子·文公下》：孟子谓戴不胜曰：子欲子之王善与?欲其子之齐语也，则使齐语也，则使齐傅诸?使楚人傅诺?
8 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
9 . 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
10 . 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
兼语短语使用方法【六】
1 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。
2 . 没有错误的结果，只有错误的方法。
3 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。
4 . 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
5 . 抓关键词语赏析句子。
6 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
7 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
8 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
9 . 从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
10 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想
兼语短语使用方法【七】
1 . 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
2 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3 . 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
4 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
5 . （）他看见地上有一团白白的东西。
6 . 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。
7 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
8 . 记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可谓是因人而异。
9 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
10 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
兼语短语使用方法【八】
1 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
2 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐
3 . (有的科学家叫它“生长圈”。
4 . (村后是一望无际的桑园。
5 . 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
6 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
7 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"
8 . ⑶练习：
9 . 强调强烈抒发感情
10 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。