动漫课堂文案（学习动漫绘画课程文案）
动漫课堂文案【一】
1 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?
2 . 毓动漫精品，秀创意人生。
3 . 教改新风范，来自我展现。
4 . 我的课堂我主讲。
5 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
6 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
7 . 勇于质疑，敢于展示。
8 . 钟灵毓秀，创意人生。
9 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?
10 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
动漫课堂文案【二】
1 . 在阅读中感受故事的神奇。
2 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
3 . 师：你“原以为”什么样?
4 . 动漫嘉年华，芜湖邀天下。
5 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
6 . 毓精动漫，秀美人生。
7 . 传播精彩，经典无限。
8 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
9 . 毓秀文化，动漫领航。
10 . 魅力新芜湖诚邀天下，精彩新动漫欢乐无边。
动漫课堂文案【三】
1 . 毓秀名世界，创意赢未来。
2 . 千年芜湖续盛会，动漫产业孕新机。
3 . 海诺达，动漫新生活。
4 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
5 . 动漫时尚，毓秀领航。
6 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
7 . 动漫之巅，毓秀领先。
8 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
9 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。
10 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
动漫课堂文案【四】
1 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
2 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。
3 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
4 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
5 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。
6 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
7 . 毓德动漫，秀美人生。
8 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
9 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
10 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。
动漫课堂文案【五】
1 . 生：可怕!
2 . (师表扬听得好的同学
3 . 迎动漫，讲文明，树新风。
4 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸
5 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
6 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?
7 . 生：……
8 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
9 . 毓才之家，秀外惠中。
10 . 毓秀动漫，欢乐无限。
动漫课堂文案【六】
1 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。
3 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
4 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！
5 . 你追我赶，有识有胆。
6 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。
7 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”
8 . 相约欢乐芜湖，共享精彩动漫。
9 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。
10 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
动漫课堂文案【七】
1 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
2 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的
3 . 一导入
4 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
5 . 缤纷动漫，创意未来。
6 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
7 . 参与就有快乐，自信就能成功。
8 . 动漫世界，创意天堂，欢乐海洋。
9 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
10 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”
动漫课堂文案【八】
1 . 芜湖与世界握手，动漫与天下有约。
2 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
3 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?
4 . 生：立即。
5 . 师：同学们发生什么事情了?
6 . 世界动漫会芜湖，芜湖动漫绘世界。
7 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。
8 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。
9 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
10 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
动漫课堂文案【九】
1 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！
2 . (这种石头很多，用不着费多大力气
3 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
4 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?
5 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。
6 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
7 . 动漫手牵手，交易心连心。
8 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
9 . 知识问题化，问题层次化。
10 . 动漫天下，智汇芜湖。