三年级期中考试复习文案（小学三年级第一次考试文案）
三年级期中考试复习文案【一】
1 . 这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）
2 . Isshe/heyouraunt/uncle?Yes,she/heis
3 . 你叫什么名字?---我叫珍妮。
4 . 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹
5 . Putyournotebookinyourbag把你的笔记本放进书包。
6 . 点明课题及本节课的任务：
7 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
8 . 上午好!下午好!晚上好!Goodmorning/afternoon/evening!
9 . 她/他是你阿姨/叔叔吗?是的。
10 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
三年级期中考试复习文案【二】
1 . 聚(犁(栋(幕(睁(骤(黎(炼(慕(挣(
3 . 句子的构成。
4 . 她每天做运动。Sheplayssportseveryday
5 . 听起来不错。Thatsoundsgood
6 . 天气渐渐热起来了。
7 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
8 . 例凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
9 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
10 . Isthatyourcousin?NO,itisn’t
三年级期中考试复习文案【三】
1 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
2 . ((十分(。
3 . 灌(淹(辩(圈(管(罐(掩(辨(倦(官(
4 . 爸爸一边喝水，一边看书。
5 . （）太阳（）东山了。
6 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
7 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
8 . 我和小明闹翻了。（）
9 . 有些东西你相信它才会存在，你要相信自己，要相信奇迹，不必感伤不必害怕，因为你就是那个奇迹。
10 . 沉默的人生，不一定是颓废的一生，可能正是蓄积能量的过程。认真勤奋的人不管走到哪里，未来都一定会像金子一样闪闪发光!
三年级期中考试复习文案【四】
1 . 例：我十分专心地看书。
2 . 清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋
3 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
4 . 简有一个乒乓球拍。Janehasaping-pongbat
5 . 读读写写：
6 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。
7 . 。
8 . 悔(默(即(缓(竞(诲(墨(既(暖(竟(
9 . 人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧;人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途;人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗!
10 . Isthathispencilcase?No,itisn’t
三年级期中考试复习文案【五】
1 . Unit我的背包在哪里?---在桌子底下。
2 . 十一选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
3 . Unit这是你的铅笔吗?----是的`。
4 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
5 . Isyourdictionaryinthedrawer?Yes,itis
6 . 八在括号内填合适的词。
7 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。
8 . ((是世界著名的音乐之都。
9 . 我爸爸不看电视。Myfatherdoesn’twatchTV
10 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
三年级期中考试复习文案【六】
1 . 夏天雨水少，年年闹旱灾。（）
2 . Whatcolorisit?It’sblackandwhite
3 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。
4 . 她/他有网球拍吗?是的。/不是。
5 . 例我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。
6 . 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
7 . 老师一边说，一边写。
8 . 天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。
9 . 成功的过程比结果更能让人回为无穷
10 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。
三年级期中考试复习文案【七】
1 . 发现了不好的缺点，要及时改进。
2 . ---你好吗?--我很好，谢谢!
3 . 你姓什么?---我姓史密斯。
4 . 小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
5 . 这是你爷爷奶奶吗?是的。/不是。
6 . 你能把这些东西带给你姐姐吗?Canyoutakethesethingstoyoursister?
7 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
8 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
9 . 爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）
10 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。