最初和最终的自由名言（自由的名言经典语录四字）

最初和最终的自由名言【一】

1 . 为了美好的生活，必须让每一个人都成为生活上平等完全的主人。（高尔基《论新与旧》）

2 . 真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。——罗·科林伍德

3 . 自由之树必须时时用暴君的血作养料。——杰弗逊

4 . 自由从来未被武力征服过。——詹·汤姆逊

5 . 那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。——(德国哲学家尼采

6 . 口头表达能力是心智发展程度的表现。

7 . 智力中没有一样东西最初不是源自感觉。

8 . 幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童自己发展自己的心智生命认知能力认知技巧。

9 . 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河?——金斯伯格

10 . 儿童的品格，人格，智力的形成完全依赖于他自己．根本不依赖成人．儿童通过工作来建构他的一切，但这个能力６岁时就消失了．用６岁前建构的基础开始接收知识．

最初和最终的自由名言【二】

1 . 自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼罗兰

2 . 自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

3 . 天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。——章炳麟

4 . 自由与放肆的分别，如同狗与狼的分别。外形固然仿佛，性质早大不相似。一个是有拘束，守范围的。一个是不受拘束不守范围的。——老宣

5 . 财富可以成为一件宝物，因为它意味着权力，意味着安逸，意味着自由。——詹·拉·洛威尔

6 . 言论自由是一切权利之母。——卡多索

7 . 甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。——贝克

8 . 贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅

9 . 自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼·罗兰

10 . 爱使人独立，独立使精神发展，爱是智力发展的基础。有了爱，才谈的上独立。

最初和最终的自由名言【三】

1 . 种情况禁止：干扰别人，不文明的动作，拿别人的东西。

2 . 自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。——麦奇生

3 . 词语捕捉住了感觉，稳固了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊的稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。

4 . 您说的话我~死也不能同意一个字，但我要誓死捍卫您说每一个字的权利。——(法国启蒙思想家伏尔泰

5 . 意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。——弗洛姆

6 . 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河?——金斯伯格

7 . 谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀，谁就等于出卖了自己生来就有的权利。——惠普尔

8 . 对等工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间的平衡。——罗曼·罗兰

9 . 没有思想自由，就不可能有学术创新。——周海中

10 . 掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。——林基路

最初和最终的自由名言【四】

1 . 上帝只将自由赐给热爱自由的人并随时准备保卫它的人。——丹·韦伯斯特

2 . 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明．

3 . 不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯

4 . 只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——佚名

5 . 为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫

6 . 在我们那页灿烂的历史中，将添上更加光荣的一页，而且奴隶们最后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑，把宝剑亮给他们自由的兄弟们看。——加里波第

7 . 幼儿期是感觉经验开创期，创造经验感觉期，感觉知识敏感期。

8 . 自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔

9 . 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠

10 . 在我们这样自由制度的国家，任何人只要高兴，只要肯花钱，就能自己毒害自己。——马克·吐温

最初和最终的自由名言【五】

1 . 既然象征人类自由的极乐鸟被虚伪琐事之网所紧紧束缚，奄奄一息，那就应该把网割破，撕碎！——高尔基《蔚蓝的生活》

2 . 自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利。——蒙森

3 . 自由只有通过友爱才得以保全。——雨果

4 . 心灵正常发展，他一步就可以看到问题的实质．

5 . 如果自由流于放纵，的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿

6 . 贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅

7 . 世上最美好的事物是言论自由。——第欧根尼

8 . 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠

9 . 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

10 . 世界上没有一个生物是自由的，连控制宇宙的法则也不是自由的——也许唯有死亡才能解放一切。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》

最初和最终的自由名言【六】

1 . “三角形”“哪个是三角形？”“这个”“这是什么？”“三角形”这就是三段式教学。

2 . 教具本身内在的逻辑和规律，是在长时间的操作中偶然地突然地发现。（这点就如圈玩雪花片一样，有天突然会插出花的形状，而且还是不同的形状。）

3 . 自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔

4 . 爱孩子，表现在点点滴滴的生活中，让孩子成为他自己，关心孩子的成长．

5 . 哲学家必须这样说"不需要法官"——(德国哲学家尼采

6 . 一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

7 . 有困难的地方就有力量，有自由的地方就有知识。——谚语

8 . 凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。——林肯

9 . 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。

10 . 天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。——章炳麟

最初和最终的自由名言【七】

1 . 自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔

2 . “别人的东西不可以拿。”

3 . ６岁以后＂吸收性心智＂基本消失了，开始接受＂知识＂，接受通过＂知识＂的形式传递的东西．

4 . 人的最大的自由存在于为了更大的和谐而牺牲个人自由的能力之中。——《泰戈尔评传》

5 . 儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的，因为只有当这些印象清晰，并且对它们进行了区分之后，他才能形成自己的智力。

6 . 两岁多的孩子在解决某些问题时学着用手去做，大部分情况下，孩子只是用打这个动作来排解他不想要或解决不了的事情。

7 . 不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯

8 . 自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。——肖伯纳

9 . 自由从来未被武力征服过。——詹·汤姆逊

10 . 让你说的每句话都算数。

最初和最终的自由名言【八】

1 . 儿童做他感兴趣的事，总能深入其中，这种深入变为专注，意志就形成．

2 . 一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。——《法国国民公会宣言》

3 . 友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲利害竞争和偶然之上。——阿仑

4 . 理解孩子不是件容易的事情，必须了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态。

5 . 应该让孩子们自由地成长，不通把他们变成只会干活的牲口，他们应该是自由的朝气蓬勃的人，他们应该用发自内心的勇敢而美好的青春之火，用不断创造出来的伟大的美来照亮人的内心世界和整个生活！——高尔基《忏悔》

6 . 自由是进步的象征。——英格索尔

7 . 自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。——乔·华盛顿

8 . 自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。——乔·华盛顿

9 . 儿童有他与生俱来的自护能力，但这种能力必须被使用。

10 . 儿童逐渐学会了观察，观察就有了这个教育成功的第一步，儿童才能进入工作的状态，最后产生纪律。