偏正短语判定方法（怎样判断是否是偏正短语）

偏正短语判定方法【一】

1 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐。

2 . 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

3 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

4 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

5 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

6 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。

7 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

8 . 第一类：比喻句

9 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

10 . 考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

偏正短语判定方法【二】

1 . 假设始终先于知识。——洪堡

2 . 四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。

3 . 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

4 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

5 . 。

6 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

7 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?

8 . 学者先要会疑。

9 . 对于处理这个问题，小王的方法比小李的方法略胜一筹。

10 . 看了药品说明，才知道它适应的病症和服用方法。

偏正短语判定方法【三】

1 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

2 . （）走近一看，原来是一团废纸。

3 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

4 . B点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

5 . 不怕读得少，只怕记不牢。

6 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》

7 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

8 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

9 . （）拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。

10 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

偏正短语判定方法【四】

1 . ：

2 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

3 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

4 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

5 . 兴于诗，立于礼。成于乐。

6 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

7 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

8 . 现在录用干部，普遍推行考试和竞聘的方法，效果很好。

9 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

10 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

偏正短语判定方法【五】

1 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。

2 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

3 . 从修辞的角度赏析。

4 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。

5 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。

6 . 例句:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）

7 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

9 . 对敌斗争，策略和方法可以灵活，但必须针锋相对，丝毫不能含糊。

10 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语；

偏正短语判定方法【六】

1 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

2 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

3 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

4 . 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

5 . (将军高兴极了，想试一下弓。

6 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

7 . 怀疑是知识之钥。——谚语

8 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

9 . 人而无恒，不可以作巫医。

10 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。