运用通感修辞的句子（运用通感修辞手法的句子表达效果）

运用通感修辞的句子【一】

1 . 在这里，作者把听觉形象转化为触觉（“象熨斗熨过”）和

2 . 我不知道自己到底在执着什么，但我知道，我一直都在为难自己。

3 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

4 . 一通感的机理

5 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

6 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

7 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

8 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

9 . 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）

10 . 太阳会发光，会发热，是个大火球。

运用通感修辞的句子【二】

1 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

2 . 难道不是吗？

3 . 宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

4 . 即用借体（人或事物）的特征标志去代替本体事物的名称。

5 . 本次研究还显示，这种通感能力的大小是可调节的。通过对大脑相应区域施加特殊的电流，可以改变这些区域中大脑皮层的敏感程度。如果把大脑皮层敏感度调得更高，受试者的`通感表现就更为明显；而如果降低大脑皮层的敏感度，甚至可以完全消除通感现象。

6 . 富有并非拥有得多，而是奢求得少。

7 . 这样有问题吗？

8 . 回文诗词有多种形式﹐如“通体回文”﹑“就句回文”﹑“双句回文”﹑“本篇回文”﹑“环复回文”等。

9 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

10 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

运用通感修辞的句子【三】

1 . 只能看到巴掌大的一块天地。

2 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

3 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

4 . 秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

5 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

6 . 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却显示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

7 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

8 . 月夜，清冷的月光铺满一地，淡淡的光辉似乎带有一种清冷的香味，而且可以感觉到那质地还是相当的光滑。

9 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

10 . 是你的，永远都是你的；不是你的，不管你怎么争，怎么抢，也都不会属于你。

运用通感修辞的句子【四】

1 . 互文，也称互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义土互相渗透互相补充，使文句更加整齐和谐更加精炼的一种修辞手法。互文的一个显著特点是：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中，相应位置上的词语互相补充互相渗透互相隐含的修辞手法。比如：A有B，C有D。如果是互文，就是说：A和B都有C和D。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。理解的方法是把上下文的意思联系起来考虑，而不能把它们分割开来，只从字面上去解释互文一般又可分为三种：

2 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）

3 . 菊花台

4 . 记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

5 . 红杏枝头春意闹：红杏花是看到的，春意，是感觉到的，不单纯属于视觉感受，还有心理判断，尤其是“闹”字，春意不能闹，但其生机勃勃争奇斗艳，使人产生了一种闹的感觉，进一步将视觉听觉融合在一起，因此，这是一个很复杂的超越两种器官参与的通感。

6 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

7 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

8 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

9 . 月凉梦破鸡声白,枫霁烟醒鸟话红：是通感。鸡声白鸟话红，用形容颜色的词汇形容声音，视觉与听觉沟通融合在一起。

10 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

运用通感修辞的句子【五】

1 . 一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。

2 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

3 . 作用：运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

4 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢

5 . 宴”，在船上坐下来接着喝。后来老师说，“下马”与“在船”互补见义，意思是主人下了马来到船上，客人也下了马来到船上。恍然大悟。秦时明月汉时关(王昌龄《出塞》

6 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

7 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

8 . 回文﹐是利用汉语的词序﹑语法﹑词义十分灵活的特点构成的一种修辞方式。

9 . 难道那条街不热闹吗

10 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？