激励的作用名言（简短具有激励性的名言）

激励的作用名言【一】

1 . 不觉春风换柳条

2 . 几时却似鸳鸯旧，九十日春花在手。

3 . 。伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。高阳台吴文英

4 . （）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“自下而上”或“由近及远”；使画面具有动感的关键词是“上”。第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了“反衬”的修辞手法。

5 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

6 . ①诗中以“行路难”比喻（世道险阻）

7 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）

8 . 。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。浣溪沙秦观

9 . 春花复春花，红红间白白。

10 . 。应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。念奴娇张孝祥

激励的作用名言【二】

1 . 阅读训练：

2 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》

3 . 。自怜两鬓清霜，一年寒食，又身在云山深处。祝英台近吴文英

4 . ⑥虚实相生：

5 . 。而今乐事他年泪。渔家傲朱服

6 . 。折芦花赠远，零落一身秋。八声甘州张炎

7 . 例年扬州市中考《那一扇门》第题：题目中的“门”，可以理解成哪些门联系全文，分别简要说明。（分）分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。

8 . 次清晰。

9 . “因为我，不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我对自己的承诺”。

10 . 交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

激励的作用名言【三】

1 . 有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。

2 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，

3 . 东风好作阳和使,逢草逢花报发生

4 . 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

5 . 赏析：这句运用比喻手法，形象地说明了用消极的思想去对待烦忧是解决不了问题的。因为用刀切断水流，水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，酒醉后反更引发了内心的愁苦愤懑。

6 . 这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那纯净而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。

7 . 春风贺喜无言语,排比花枝满杏园

8 . 秋稼连千顷，春花醉几场。

9 . 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀

10 . 行路难，行路难，多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

激励的作用名言【四】

1 . （）把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生发展

2 . 时间地点人物事件的起因经过和结果

3 . 综观全诗，充满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。

4 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

5 . 。闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。摸鱼儿辛弃疾

6 . 如：文章以“”线索，中间串写了“”“”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”

7 . 。但愿人长久，千里共蝉娟。水调歌头苏轼

8 . 用。

9 . 标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句出现的关键语句。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚层

10 . 时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

激励的作用名言【五】

1 . 芳菲：美盛的花草

2 . 用简洁的语言概括文中画线的内容。

3 . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——白居易《大林寺桃花》

4 . 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹宋宋祁《玉楼春》

5 . 寒随一夜去,春还五更来

6 . 《努力在少时》

7 . 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来

8 . 飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷

9 . 惊春花落树，闻梵涧摇风。

10 . 。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。诉衷情欧阳修

激励的作用名言【六】

1 . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋叶绍翁《游园不值》

2 . 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

3 . 杨柳不遮春色断,一枝红杏出墙头宋·陆游《马上作》

4 . 。寻常相见了，犹道不如初。临江仙晁冲之

5 . 。何处合成愁离人心上秋，纵芭蕉不雨也飕飕。唐多令惜别吴文英

6 . 那分别是什么作文题目呢

7 . 。杜郎老矣，想旧事花须能说。记少年一梦扬州，二十四桥明月。瑶华周密

8 . 三是从内容上，作用常有：

9 . 例如当自己萎靡不振时，就要给自己加压，知难而进。自己说“我行”。自己喊“来之能战，战之能胜”。自己唱“永远不回头”“