小班排序文案（小班按大小排序文案）

小班排序文案【一】

1 . A①②③④B②④③①C④③①②D③④②①

2 . ③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平

3 . 把处改为。

4 . (河堤裂开了一个口子。

5 . ②人口流动是一个长期自然发展的`过程

6 . (接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。

7 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。

8 . （）我们村外有一条小河。

9 . [正确答案]B

10 . （）接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种水滴穿石的精神，就一定会成功。”

小班排序文案【二】

1 . （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

2 . [答案解析]本题考查了语句衔接连贯的语言运用能力。通读全段可以看出这是一段议论性的文字。第一句话表述了世界对中国的认识远超过中国人自身的国际定位。第二句话表述了汉语教学和推广如果跟不上就会出现一种脱节现象。因此可选择的选项定位在B和D上。根据B和D的关联词判断句子前后应该为一个递进的关系，那么从内容上看D选项更加符合题意。

3 . （）一眼望去，田野是那样辽阔。

4 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

5 . (溪水是那么清澈明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

6 . （）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

7 . （）按惯例他取得了给小行星命名的权利。

8 . （）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。

9 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；

10 . （）长大后，他远渡重洋到美国留学。

小班排序文案【三】

1 . （）湖的四周是郁郁葱葱

2 . （）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。

3 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

4 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

5 . B⑤③④⑥①②

6 . (我向国旗走去。

7 . (爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子

8 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。

9 . （）上车后，我找到一个座位。

10 . ②理解语段中关键句子的意思；

小班排序文案【四】

1 . (顿时，“呼啦”一片掌声响起来。

2 . （）不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气拉到了坡顶。

3 . ③就在这漫长而又不断地“磨合”过程中，物种之间形成了相对稳定的协同进化关系。

4 . (树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

5 . ⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。

6 . 有逻辑转换标志，如“首先”“其次”“最后”等。

7 . C不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。

8 . ③大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。

9 . ①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群棕色马群与蓝天上的白云相映成趣

10 . （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

小班排序文案【五】

1 . ①这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。

2 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

3 . 调整画线的四处文字中的两处，使整段话更连贯。

4 . ①未开采的煤炭只是一种能源储备，只有开采出来，价值才能得到发挥

5 . (山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

6 . （）一天，小明来我家玩。

7 . [答案解析]要注意话题和语言安排的顺序。立足点是汽车上，顺序是由近到远，由低到高。答案是B

8 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。

9 . 调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

10 . ③进行对比分析，排除干扰选项。

小班排序文案【六】

1 . （）春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

2 . （）几个勇士也跟着跳到礁石上。

3 . （）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”

4 . （）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

5 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

6 . （）之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在能否将自己大脑的功能的潜能充分的运用挖掘出来。

7 . （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

8 . 国家统计：本题正确率约为%

9 . ②蝙蝠何来这种如此高明的夜视术呢？

10 . （）王吉文仔细一看，原来是师长。

小班排序文案【七】

1 . ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美

2 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

3 . （）上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明。

4 . （）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是?福到了?？”

5 . （）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。

6 . （）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

7 . （）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地了。

8 . （）夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

9 . ．①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会

10 . （）人影近了，还有一匹马。

小班排序文案【八】

1 . （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

2 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

3 . ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词代词以及表时间地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

4 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

5 . （）我翻到有“讠”的那一页，从画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共画。

6 . （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

7 . ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

8 . ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

9 . ．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

10 . （）我家有一盏约四十厘米高的台灯。

小班排序文案【九】

1 . （）清明过后，地面上出现了一道道裂缝。

2 . ②每个人全部历史所有的事物都有它的局限性，绝无“完美”一说。

3 . （）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

4 . A⑤④①②③B⑤③②④①C⑤②①③④D④①③②⑤

5 . 【答案】④②③①

6 . 由物质到意识再由意识到物质等

7 . A①③②④⑥⑤B②①④③⑥⑤C①③④⑥②⑤D②①③④⑥⑤

8 . (小明妈妈要小明上街去买酱油。

9 . ④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。

10 . ⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。