有了名字的说说（带自己名字的说说句子）

有了名字的说说【一】

1 . 过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？

2 . 。《唱唱我的名字》音乐CD（盒带）并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。

3 . 同学们的名字都很好听，不过，父母长辈在给我们取名字的时候不光要考虑好听，更多的事考虑名字的内涵，父母在取名字时寄托着自己的企盼。想不想讲给大家听呢？

4 . 我们很少信任比我们好的人，宁肯避免与他们来往。相反，我们常对与我们相似和我们有着共同弱点的人吐露心迹。我们并不希望改掉弱点，只希望受到怜悯与鼓励。

5 . 注意：引导幼儿唱准高音部分。

6 . 你在身边我就很暖

7 . 我们的关系百年不腻

8 . 寒雨连江夜入吴，

9 . 在你最冷的时候有人不顾自己寒冷抱着你这就是幸福

10 . “对！”美术老师激动起来，“同学们，人生的画纸有了污点，只要我们勇敢地面对，照样可以画出最新最美的图画，照样可以像老画家笔下的雄鹰那样展翅高飞。要知道，智慧和勇气终会帮助我们战胜污点，并把它踩在脚下。”

有了名字的说说【二】

1 . 我们会一直在一起直到我们死亡。

2 . 小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。

3 . 师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。

4 . 出示“小猴子”。）你们认识我吗？我叫什么名字？

5 . 得而不喜，失而不忧，则幸福常在。

6 . （同时小猴子自我介绍。）

7 . —你有几个好朋友？他们是谁？你能叫出他们的名字吗？

8 . 耐心是一切聪明才智的基础。

9 . —你知道我是谁吗？

有了名字的说说【三】

1 . （）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。

2 . 你们知道现代儿童文学家冰心奶奶这个名字的来历吗？她出自一首诗，读过这首诗吗？

3 . 幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。

4 . 就喜欢你在别人面前冷冰冰硬邦邦又在我这里萌憨憨软乎乎的好模样

5 . 过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢？

6 . 之前是采用什么方法取的？（学生交流回答，有查字典，有翻家谱，去翻唐诗宋词。）

7 . 一开始部分

8 . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》

9 . 绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》

10 . 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。宋·王安石《初夏即事》

有了名字的说说【四】

1 . 夏半阴气始，淅然云景秋。唐·韩愈《送刘师服》

2 . 在你们同姓的人当中，你知道有哪些名人或伟人吗？（让学生讲讲收集到的名字的趣闻）

3 . 纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确的《夏日登车盖亭》

4 . 表演歌曲。

5 . 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

6 . 多一分快怡，少一分忧伤；多一分真实，少一分虚伪；多一分悠闲，少一分忙乱。这四多四少很重要，有了它们就活得心情舒畅。老年人完全可以自主地安排好生活，善待自己，这样便会内心富饶。

7 . （）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。

8 . 纵使生老病死变老变丑别哭有我陪着你。

9 . （）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。

10 . 趁着年轻，你需要多受一些苦，然后才会真正谦恭；不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感迟早要毁了你。

有了名字的说说【五】

1 . 人生沉浮，如一盏茶水，苦如茶，香亦如茶。

2 . —好朋友，你的名字是什么？

3 . 游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。

4 . 我喜欢紧紧抱住你的那一刻感觉就像得到了全世界

5 . 如果打算爱一个人，你要想清楚，是否愿意为了他，放弃如上帝般自由的心灵，从此心甘情愿有了羁绊。

6 . 师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?

7 . 说说自己名字的故事。

8 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/X—/

9 . 我不仰慕前世，也不期盼来生，我只求这辈子与你携手此生！

10 . 由姓氏儿歌，拓展学生的知识，了解自己名字的由来，能向别人介绍自己的姓名及由来，试着个自己或别人取名字，小学《说说我们的名字》主题活动设计。