关于我的名字的说说（写自己名字的经典说说）

关于我的名字的说说【一】

1 . 游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是XXX。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。

2 . 在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，了解自己名字的由来。

3 . （）生交流介绍或是老师现场采忘访（昨天老师看了同学的名字，对有些同学很感兴趣能进行现场采访吗？）学(分钟

4 . 游戏：找朋友。

5 . 请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。

6 . 芙蓉楼送辛渐

7 . 让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。

8 . —好朋友，你的名字是什么？

9 . 玩游戏：唱唱我的名字。

10 . 歌曲中男孩叫什么名字?跟汤米打个招呼吧。

关于我的名字的说说【二】

1 . 愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。

2 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。

4 . 三独特的我

5 . 你知道取名字的哪几种方法，课前我让同学调查一下哪些人，在取名字

6 . （）教师和幼儿一起欣赏音乐CD（盒带）并演唱歌曲。

7 . 一导入：

8 . 。请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔彩色笔。

9 . 洛阳亲友如相问，

10 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/

关于我的名字的说说【三】

1 . 。《唱唱我的名字》音乐CD（盒带）并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。

2 . 请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。

3 . （）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。

4 . 请幼儿说说自己名字的来历，认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。

5 . 想象一下自己小学毕业时的样子，并用自己手中的笔画一画，描绘一下“那时的我”。

6 . 出示“小猴子”。）你们认识我吗？我叫什么名字？

7 . 让学生回家去问一下父母自己名字的由来，为什么给自己取这个名字，这个名字有什么寄托，希望和期盼。

8 . 游戏玩法：一组小朋友围成圆圈，一名小朋友站在圈内转圈唱自己的名字，当唱到第二个“来来”时，找到一位好朋友然后互换位置，另一名幼儿接着唱下去，游戏反复进行。

9 . 游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。

10 . 现在，就让我说说田老师的芳容吧！！她有一双鼓鼓的眼睛，里面装着两颗圆溜溜的眼珠子，眼睛上画着两条弯弯的柳叶眉，眼睛下便是那高挺着的鼻梁，再嘛，就是那张能说会道的嘴，田老师能把那呆板的图片变成活灵活现的，仿佛一道道美食已经出现在我们的`眼前，等着我们去品尝，啧啧，那个口水啊，真是飞流直下三千尺。

关于我的名字的说说【四】

1 . 。交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。

2 . 。能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

3 . 填充句子，列出最能形容自己的词语（可从上面列出的句子和词语中选择写下来，也可自己写。可写优点，也可写缺点，至少写句以上）。

4 . （）你们是不是也想知道台下老师的名字来历啊，哪个勇敢的小记者去采试一下。(去采访现场的老师。(分钟

5 . 游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。

6 . 能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。

7 . 之前是采用什么方法取的？（学生交流回答，有查字典，有翻家谱，去翻唐诗宋词。）

8 . 收集一些名字的趣闻他人的名字来历，或是与自己同姓的一些名人的事迹。

9 . 幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。

10 . 师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。