写教案的文案（写教案写的手都要废了文案）

写教案的文案【一】

1 . 生：表现在汪伦写信热情地邀请李白来桃花潭作客。

2 . 映照我们彼此

3 . 他们过去以食盐交换马匹。They used to barter for horses with salt

4 . ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

5 . ．解题：理解“偶”和“书”的意思。

6 . 讨论校对。

7 . 小结：我们的手不仅能摸出硬的软的东西，还能摸出冷的热的粗造的光滑的东西。

8 . 毛泽东

9 . 围绕高兴进行讨论：你高兴吗？遇到什么事情你会高兴，看到什么东西你会高兴？

10 . 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

写教案的文案【二】

1 . 答仿写句子分

2 . 平凡是福。A common danger causes common action

3 . ．自由练习朗读古诗。

4 . 朗诵者：杨海燕杨志明

5 . 师：“小朋友会有高兴的时候，那大人有高兴的时候吗？”

6 . 我要说，友谊是儿时的童贞，

7 . 友谊是人们彼此的真情真爱。

8 . 按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿写一个句子。

9 . （）指导朗读背诵。

10 . deer lick

写教案的文案【三】

1 . 同窗恋

2 . (师原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!

3 . ．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车毛绒玩具鹅卵石等。

4 . 一

5 . （男）最难得的是同窗，

6 . 二现场采访，尝试记录。

7 . 悠悠二十载，难忘战友情，今朝相聚在一起，聊聊近况，叙叙家常，回忆充满欢乐和甘苦难忘的军旅岁月，勾起了一阵阵情感的涟漪，战友之间的感觉还是那样的亲切与真挚，没有因为时空的阻隔而淡化这份感情，而且纯真依旧。

8 . 你不要为逝去的友谊而恋恋不舍，

9 . （男）逸闻趣事闪亮登场。

10 . 离散是满天璀璨的星星

写教案的文案【四】

1 . 下面给大家分钟时间，记住最近年高考仿写试题的大致内容，并请说出这年的试题有哪些相同之处和不同之处。

2 . （男）不论你是科长-校长-什么长

3 . ．讲述诗歌写作背景。

4 . 少年乐新知,衰暮思故友------唐韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>

5 . ．教师小结：诗人少小时离开家乡，年纪老大了才得以重返故里，虽乡音未改，但两鬓早已如霜，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深厚情怀。

6 . 教学目标：

7 . 但是在我心里美丽依旧如初，

8 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

9 . 遗赠是一种处理财产的行为。They have devised a plan for winning the game

10 . 放各种用表情做的图片的幻灯，教师用小兔的声音朗诵《我高兴》

写教案的文案【五】

1 . 教学楼内除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。

2 . 浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。

3 . （齐）让我们祝福，亲爱的同学们，永远幸福！

4 . ．指导感情朗读并练习背诵。

5 . v 设计，发明；图谋；遗赠给

6 . 清澈透明心无杂念优雅得体，

7 . 同学们在欣赏古代诗歌的时候也可以从以上几个方面来归纳情感，能够帮助同学们更容易理解诗人所表达的感情，和诗歌主旨内容。

8 . xx年高考题四个方面的亮点。

9 . b具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。要求：

10 . 我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。

写教案的文案【六】

1 . ．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（分）

2 . 微雨蒙蒙蝉泣切，长天渺渺雁飞稀。

3 . （）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻排比对偶比拟对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

4 . 人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐贺兰进明<<行路难五首>>

5 . （男）细语问现状，

6 . 你对她说，

7 . 同学是一种承诺，

8 . 渺渺而去，

9 . Table salt是经过精细碾磨的用于烹饪和调味的食盐。common是什么意思：

10 . 你和我一起

写教案的文案【七】

1 . （齐）看眼前，是同学们笑意激动的脸庞。（女）不论你是局长-处长

2 . 佛曰前生五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过长高三年是前世千万次的乞求是今生值得珍惜的缘把盏轻吟含笑枕一冬不必伤感春去春又回庆幸的是在这方寸地网络上我们再续友情共度余生他日相逢应含笑你若安好我亦安然

3 . It is a linear design

4 . ．汇报交流自学成果，教师相机引导点拨。

5 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

6 . 竹子，每攀登一步，都作一次小结。

7 . ①指导停顿，读中表达情感李白／乘舟∥将欲／行，忽闻／岸上∥踏歌／声。

8 . ．教师范读，学生思考：这首诗讲的是什么事？

9 . 攻坚破难

10 . ．这节课，我们来学习李白写的又一首表现朋友相送的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

写教案的文案【八】

1 . 含盐的泉水[沼泽地](鹿常去舐食盐,故名When common salt is added to water, the salt is the solute

2 . 其实友谊就在你的身边，

3 . 默读句子，思考句后的问题。

4 . 情深意长的勉励

5 . ③背诵这首诗。

6 . （齐）有什么能比同学的情谊长？

7 . 深山几度梦魂飞，此日登临他日非。

8 . 说不完的话叙不完的旧，

9 . （女）道不尽件件过往。

10 . 同学的相聚，似清澈的河水

写教案的文案【九】

1 . 儿时的回忆，

2 . 抽查位同学，分别说出最近年的高考仿写题的大致内容。请—位同学说出有什么相同点和不同点。

3 . 声不如蒋大为舞不如杨丽萍，

4 . 激起我对友谊的表白，

5 . (提示语：(阅览室里报刊不得带出，违者罚款

6 . 广陵：地名，现在的江苏省扬州市，汉朝时称“广陵”，隋唐时称扬州，扬州是唐朝最繁华的都市之一。

7 . 即使你在天涯海角，

8 . 第三课时

9 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

10 . 三自学古诗．自主探究