动宾短语充当什么作用（动宾短语相当于什么词性）
动宾短语充当什么作用【一】
1 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
2 . b喝水。
3 . 好吧，就这样定了，我明天去找你。
4 . 今夜试青镫，依旧春花小。
5 . 天街：京城里的街道草色遥看;春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见绝胜;远远胜过
6 . 【知识拓展】
7 . 第二总分式提示
8 . 镜中已觉星星误,人不负春春自负梦回人远许多愁,只在梨花风雨处
9 . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
10 . 形容词短语又高又大的建筑
动宾短语充当什么作用【二】
1 . 侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条
2 . 春风贺喜无言语,排比花枝满杏园
3 . 补语是补充说明动词或形容词性中心语的`，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。
4 . 夜来风雨声,花落知多少
5 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：
6 . 春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
7 . a．表示称呼应答和感叹：
8 . b．提醒对方，引起注意。常用你看，你讲，你想，你瞧，请看，想想看。如：
9 . 不觉春风换柳条
10 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，
动宾短语充当什么作用【三】
1 . a水。
2 . 此是清明时节的景色描写
3 . 用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况结果趋向可能性，动作延续的时间或者性状的程序。
4 . 好雨知时节，当春乃发生。(唐杜甫《春夜喜雨》
5 . 残春花尽黄莺语，远客愁多白发生。
6 . 江汉春风起,冰霜昨夜除
7 . 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
8 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。
9 . 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲
10 . 从a到f句，对语境的依赖性由强渐弱。
动宾短语充当什么作用【四】
1 . 岂料他居然在暗中拆自己人的台。
2 . 汀：水岸平地
3 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
4 . 东北人，他？
5 . 感时花溅泪,恨别鸟惊心
6 . 短语我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了
7 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝唐·白居易《忆江南》：
8 . 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹宋宋祁《玉楼春》
9 . 晓看红湿处,花重锦官城——杜甫《春夜喜雨》
10 . 参加需要良好的心理素质。有个别人一直在平时名列前茅。高考时却不尽如人意。有的人平时名次靠后，高考时却一鸣惊人。这恐怕和心理因素有关。真是想赢的不得赢，不怕输的反而赢了。思想没有包袱，考场就会发挥得更好些，当然，不能侥幸，艺高人胆大。临近会考和高考，同学们都应该保持良好的心理状态。就是都要有信心。怎样树立信心呢。有一种有效的方法，就是找一些名言警句来鞭策自己，这里面包括古语，也包括一些流行歌曲的歌词。
动宾短语充当什么作用【五】
1 . 国破山河在，城春草木深。(唐杜甫《春望》
2 . 一是从结构上，常起的作用有：
3 . 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀
4 . 恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花
5 . 同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如：
6 . 我想喝水！
7 . 君心天意与年光，春花未遍已秋霜。
8 . 春花春月年年客，怜春又怕春离别。
9 . 飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷
10 . 介词短语鲁迅生于年
动宾短语充当什么作用【六】
1 . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——白居易《大林寺桃花》
2 . 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲识得东风面,万紫千红总是春
3 . 三分天注定，七分靠打拼”，“我的未来不是梦”。
4 . 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(唐孟浩然《春晓》
5 . 长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱
6 . 文中三处画线句子分别是：
7 . 燕支：胭脂荇：荇菜,一种水生草本植物
8 . ．句子结构复杂度与语境依赖度成反比
9 . 动词后边的连带成分，表示动作的对象结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。宾语可由名词代词或名词性短语充当。
10 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。（单句）
动宾短语充当什么作用【七】
1 . 春风又绿江南岸,明月何时照我还
2 . 唐杜《远怀舍弟颖观等》
3 . 现已查明，来特区打工的外来妹当中，有三分之二家中已有未婚妻。
4 . 数量词三个人两本书
5 . 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
6 . 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如：
7 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……
8 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；
9 . 总的说来，十六枚金牌反映了我国体育的实际水平。
10 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。