夜晚的教学楼走廊文案（学校教学楼灯火通明的文案）

夜晚的教学楼走廊文案【一】

1 . 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

2 . 生：我是兔唇，但这是天生的，没什么了不起。

3 . 教学过程即学生的发现发展过程。

4 . 生：兔唇有什么，我样子不漂亮，但我学习很努力，我还有伦纳德老师当妈妈呢！

5 . 坚持启发式，避免注入式。

6 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

7 . 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

8 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

9 . 一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。

10 . 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

夜晚的教学楼走廊文案【二】

1 . 非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

2 . 精神成就事业，态度决定一切。

3 . ……

4 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

5 . 路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

6 . 轻声慢行，提升自己，造福同学。

7 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

8 . 种下一种个性，收获一种命运。

9 . 人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

10 . PPt出示：即使……我也希望你是我的女儿

夜晚的教学楼走廊文案【三】

1 . 一个人的成败，与他的心量有很大关系。

2 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

3 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

4 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

5 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

6 . 团结才有力量合作才能成功

7 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

8 . 以立学为先，立学以读书为本。

9 . 生生，发言，教师点拨学生勾画全面。

10 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行

夜晚的教学楼走廊文案【四】

1 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

2 . 围绕第自然段的心理描写，精读。

3 . 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

4 . 师：所以，玛丽这样来写她的感受，这种感受，也是玛丽的心理活动。

5 . 学生的健康成长和未来发展高于一切。

6 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

7 . 不自居，自强而不自骄。

8 . 还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

9 . 内心的欢乐是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的喜悦。

10 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

夜晚的教学楼走廊文案【五】

1 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》

2 . 师：概括文章，是四年级学生需要掌握的一门技巧，你知道如何概括吗？

3 . 发言的学生带着自己说的感情来读，读的过程中，教师有点评。

4 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

5 . 出一个问题往往比解决一个问题更重要。

6 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

7 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

8 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

9 . 狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证

10 . 师：如果还有人嘲笑她，她会说……