1 . 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。
2 . 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
3 . 答案:本句运用了拟人的修辞手法,“你不让我,我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态,生动形象地写出了春天的百花竞相开放,争妍斗艳一派繁花似锦的景象,富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。
4 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。
5 . 兴于《诗》,立于礼,成于乐。
6 . 看了药品说明,才知道它适应的病症和服用方法。
7 . 例句.常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目(第题):说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
8 . ()败了一场战役,失了一个国家。
9 . 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。
10 . ⑵示例:“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法,赋予星星以人的动作(说话)神态(霎眼)。这样写,生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象,及“我”与星星的知心伙伴之情,让人产生无穷的遐想
1 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
2 . 接下来我们要作的事情是使用其他一些图片来挡住背景中的两个人物的背影。
3 . 警方採用欲擒故纵的方法,让逃犯失掉戒心后,终于将他们一网成擒。
4 . .(碧溪河从村前流过。
5 . .(到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
6 . ()他便是是的邻居,南京师范学院主任孙爷爷。
7 . ()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
8 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
9 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
10 . 学习方法的正确与否,对于提高成绩水平有着重要的意义。
1 . 懂得了因果,也就掌握了改变命运的方法。
2 . ()夸张的作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出更鲜明。
3 . 爱是正大无私的奉献。——正大集团广告口号
4 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。
5 . 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。
6 . 倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。
7 . 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
8 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。
9 . ⑵示例:“渐渐地,我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”(本体)比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”(喻体),生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态,富有情趣。
10 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。
1 . ()少了一只马掌,丢了一匹战马。
2 . .(古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
3 . 没有错误的结果,只有错误的方法。
4 . 听完我的介绍,她不以为然地笑了笑:“这种方法我早就试验过。”。
5 . (他用力一拉,没想到,弓断了。
6 . ()想着,他就若无其事地走开了。
7 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语;
8 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
9 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。
10 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
1 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
2 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
3 . 赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度。
4 . 圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
5 . 知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。
6 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
7 . 根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为:。
8 . 不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
9 . 中国道路,红岩汽车。——红岩汽车广告口号
10 . 学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
1 . ⑵词语赏析步骤:
2 . 要想把班内的事办好,就应多倾听大家的意见,那种闭门造车的工作方法,是什么事也办不好的。
3 . 读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;有能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。
4 . ()走近一看,原来是一团废纸。
5 . 当然这幅作品还有很多细节部分不是很完善的,同学门可以再处理的过程中探究一下如何去完善最终的作品。
6 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
7 . 假设始终先于知识。
8 . ①赏析动词:扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
9 . 例句:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。(《从百草园到三味书屋》)
10 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼融会贯通。
1 . 例句:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进”(邹韬奋《我的母亲》)
2 . 对敌斗争,策略和方法可以灵活,但必须针锋相对,丝毫不能含糊。
3 . 近年来,我校大胆改革,教学方法不要陈陈相因了。
4 . 知之为知之,不知为不知,是知也。
5 . 后三例可谓巧夺天工,它们在分别突出企业精神,产品质量的同时,又自然地放进了企业产品名称。
6 . 尽管他所用的是司空见惯的方法,但是很有成效。
7 . 劳于读书,逸于作文。
8 . 读书对于智慧,就像体操对于身体一样。
9 . 我有克服这些困难的方法。
10 . 突出个性有很多作法,其中之一就自然地嵌入公司品牌劳务等名称。如果能将公司或产品名称配合销售特点,不断出现,将具有一般广告口号所没有的宣传力量,它宣传了产品的特点,又扩大企业产品品牌的知名度。如下几例:
1 . 赏析:与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰,可看出与大自然相伴的托尔斯泰,与大自然一样永存,从而反衬出其伟大人格。
2 . ()从岁起,华罗庚开始写数学论文。
3 . ()年,岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
4 . 赏析:“大约”与“的确”貌似矛盾,其实却是作者的匠心独运,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性,通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
5 . 我有一个好方法。
6 . 赏析:这个句子运用了拟物的修辞手法,生动形象的表明祖父老了,就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来,再也不能骑车了!如果我们可以把这句话的拟物修辞除去,用自己平实的话表达就是:祖父老了,再也不能骑车了。
7 . (春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
8 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的“恬静美”推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。
9 . ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
10 . 知识是智慧的火炬,勤奋是智慧的钥匙,智慧是思考的火花,创新是智慧的结晶。
1 . ⑶练习:
2 . 自行束侑以上,吾未尝无诲焉。
3 . 作用:使语言生动形象,更充分地表达作者的独特感受。
4 . 另外文中一些警句,议论抒情句也是值得关注的。
5 . 强调强烈抒发感情
6 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
7 . 巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
8 . 看了这本书,知道了许多学习的好方法,真是受益匪浅!
9 . (年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
10 . 有限元法是最有用的方法。
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