五年级下册积累的名言(五年级下册万能引用的名言)

所属栏目:语录更新时间:2024-06-27 17:43:24
五年级下册积累的名言(五年级下册万能引用的名言)

五年级下册积累的名言【一】

1 . pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙

2 . 田野里,青蛙的叫声连成一片,“呱呱呱呱呱呱”。

4 . 她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透了的小樱桃。

5 . 读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。

6 . 差之毫厘,谬以千里。

7 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

8 . NO山腰之上,黄栌树丛生,枝叶如云,金秋时节,层林尽染,如火如荼,恰似少女红装。

9 . 读书好,多读书,读好书。——冰心

10 . NO清晨,大风雪停下来了,不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。

五年级下册积累的名言【二】

1 . 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈

2 . 磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

3 . 一双双清亮纯净的眸子里,

4 . 非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮

5 . 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。

6 . NO有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!

7 . 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。

8 . 把比喻句写完整。

9 . 己所不欲,勿施于人。——孔子

10 . NO人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;人生是一幅画,优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌;人生是一首诗,优美的意境,书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。

五年级下册积累的名言【三】

1 . 要知天下事,须读古人书。——冯梦龙

2 . 曾经,为你静静的守望在月光下,守望每一个寂静清晨,挥写属于你我的素然时光,增添诗意,回首有痕。

3 . 奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明

4 . 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

5 . 少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》

6 . 读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯

7 . 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

8 . NO青草芦苇和红的白的紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。

9 . 让我们挥起繁重的铁锤吧!每一下都砸在最稚嫩的部位,当青春逝去,那些部位将生出厚晒太阳的茧,终极成为坚实的石,支撑起我们不再年青但一定锦绣的生命。

10 . NO没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中屋顶地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。

五年级下册积累的名言【四】

1 . 千里之行,始于足下——老子

2 . NO班里同学之间的友谊像磁铁一样,使我们增强了团结,我们班就能在各项活动中取得优异的成绩,正如一首歌的名字一样:团结就是力量!

3 . 我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

4 . 风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。——顾宪成

5 . NO在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。

6 . NO一次月考之后,心情有些轻松。看看手表还有一个多小时才放学呢。不如出去走走吧!心里这样想着,脚已在不觉之中踏出了教室。

7 . 您像一支红烛,(为后辈献出了所有的热和光!

8 . 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊

9 . 读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

10 . NO夏天,河畔的垂柳已是郁郁葱葱,弯弯的随风舞动,宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草变得强壮了起来,不过野花没怎么变样,只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光,仿佛河里长满了金子似的。

五年级下册积累的名言【五】

1 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

2 . 小树渐渐长高了。

3 . NO那喷出的水,在阳光的照耀下,显得五光十色,美丽极了!那喷出的水,有时像仙女在跳舞。有时像音乐家在演唱歌曲,和弹钢琴。

4 . 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子

5 . 劳于读书,逸于作文。——元代·程端礼

6 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。

7 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。

8 . 乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

9 . .培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。

10 . 他十分高兴地回家去了。

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