1 . 山不厌高海不厌深养怡之福可得永年
2 . 扬帆起舵学海无涯乘风破浪奋勇拼搏
3 . 学习竞赛体育不怠只要我在三十不败
4 . 文明守纪,拥抱胜利
5 . 众人爱绿护绿,地球常绿永恒
6 . 全家总动员,小朋友我最棒!
7 . )我们都来做运动。
8 . 我的青春由我做主丰硕自我自信人生
9 . 树木棵棵种,绿荫点点阴
10 . 刻苦拼搏智慧无穷零八高考傲视群雄
1 . 多一片绿叶,多一份温馨。
2 . 大手拉小手,我们都来做运动。
3 . 人类需要体育,世界向往和和平。
4 . 开展全民健身运动,全面建设小康社会
5 . 绿满校园怡人心,花开遍地笑常存
6 . 人类需要体育,世界向往和和平
7 . 勤奋努力勇创佳绩团结拼搏再展雄风
8 . 撒下一点绿色,收获一片绿意
9 . 友谊第一比赛第二。
10 . 互帮互助团结友爱疯狂学习活泼玩耍
1 . 团结拼搏争创佳绩。
2 . 中班最强,幼儿园最棒,中班和幼儿园天天向上
3 . 大二,大二,敢做敢喝,一二三四!
4 . 赛出风格赛出水平
5 . 更强我能,更快更高
6 . 中三:一二三四五六七,中三永远争第一。
7 . 赛出风格,赛出水平
8 . 大一班:齐心协力,所向无敌
9 . 班!!班
10 . 山中猛虎水中蛟龙唯我七一傲视群雄
1 . 中中:我爱运动,快乐成长:我爱运动,我更健康。
2 . 中二中二,活力班
3 . 别看我们年纪轻,要当体育大明星。向着更快,更高更强,奥运理想是我们共同的心情。
4 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
5 . 护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责
6 . 追梦扬威奋勇争先。
7 . 我健康,我快乐,我真的很不错!我运动,我开心,胜利属于我!
8 . 更强我能更快更高
9 . 中一:运动向前冲,一班我最牛。
10 . 飞跃梦想超越刘翔。
1 . 中一中一,顽强拼搏;中一中一,非比寻常。
2 . 我运动我健康我快乐我成长
3 . 心志要坚意趣要乐输在犹豫赢在行动
4 . 二年十班
5 . 勤奋乐学团结拼搏自信自律求实创新
6 . 绿化环境,美化人生。
7 . 我运动我健康我快乐我是最棒的`。
8 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我!
9 . 勇冠江山
10 . 努力拼搏,永夺第一
1 . 追求绿色时尚,走向绿色文明
2 . 亲子爱子教子家和家兴家美。
3 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我。
4 . 三九团结破茧成蝶气贯长虹笑傲苍穹
5 . 中二中二,独一无二,努力努力,永争第一
6 . 英明神武
7 . 体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机
8 . 大二班:大二第一,充满活力。
9 . 爱我长沙山水洲城,维护优良生态环境。
10 . 总而言之,我觉得从第一次的试教到第二次的修改及研讨和请教,第三次比第一次好多了。能抓住重点画面对此要画面一句带过,每一个画面要考虑目标的有效性,但还是一句老话,应变能力不强,对于孩子的回答没有随时捕捉,进行有效回应。
1 . 杨柳抽芽始于人,万物萌发源于春
2 . 前人种树,后人乘凉,为子孙后代留下可持续发展的空间。
3 . 全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋。
4 . 我们共植树,四海皆绿荫
5 . 宝宝动起来母子一起来。
6 . 天道酬勤健康起来。
7 . )运动有益于父母。
8 . 拥抱青春挥洒汗水看我十一展我班威
9 . 中二:我跑我跳我健康,我玩我做我成长。
10 . 全民运动,重在参与,不求第一,只求健体!
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