请用对比的手法写一个句子（请你试着用对比的写法写一个句子）
请用对比的手法写一个句子【一】
1 . 近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，岁建核聚变反应堆，岁登上科技娱乐设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
2 . 我正玩着跳绳，就听大人叫着：“快回家吃饭！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家吃到的饭是世界上最好吃的饭啦！
3 . 国破山河在，城春草木深。
4 . 春天是万紫千红的。小鸟成群在天空中欢快地飞翔，它们高高兴兴地唱着动听的歌。天上还有静静的白云妹妹，它在和小鸟们捉迷藏。白云躲着不出来，真是“万里无云”啊！春天的花园里长着色彩斑斓的花。有红的花，黄的花，紫的花，白的花……有的花含苞欲放，害羞得脸都红彤彤的；有的开了一半又没有开，它的另一边脸红得不敢出来见到我们；有的花开得正旺，它毫不保留地显示着自己的美丽身姿，多么美丽的花啊。
5 . 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
6 . 正吃着柿子的时候，天空中却飘起了雪花。哎，要是没有下雪就好了。不过，和同学打雪仗也是很快乐的！
7 . 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目色彩中，还有零星枯黄，那是残冬留下痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是，望着那几茎折肢断臂垂头丧气小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄冬衣，你会有更新奇发现，嘿!里面却是绿!原来外表枯黄小草也在孕育着，孕育着更美春天。
8 . 四海无闲田，农夫犹饿死。
9 . 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
10 . 要维持这座大楼完好无损真是个没完没了的活。
请用对比的手法写一个句子【二】
1 . 对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。
2 . 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
3 . 我发现母爱是一条河，流入大海。世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。母爱在我们身边，却又感觉很遥远。原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒。
4 . 我终于明白了春天色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中彩笔勤奋地挥动着;是稚气孩子们天真地打扮着;是被人们忽视小草默默地孕育着。尽情地享受着春色彩怡悦人们啊，你为春天色彩贡献了什么?
5 . 然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。
6 . 我们的目标是维持高标准的客户服务。
7 . 露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单;小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。
8 . 正读着精彩的故事，又听见大人叫着：“该睡觉了！”哎，我好想再读一会儿啊。不过，睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
9 . 想送您康乃馨，您总说太浪费；想请您吃大餐，您说外面没家里吃的香；想送您礼物，您总说家里什么都有。但有个礼物我一定要送：母亲，我永远爱你！
10 . 忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。
请用对比的手法写一个句子【三】
1 . 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？
2 . 春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖气息，奏响着和谐旋律，演绎着动人画面!春来了，三月物既无声又有声地昭示着，在鸣啭黄鹂声中，在含苞迎春花中，在缠绵春雨丝中，在飘扬柳丝条中，到处在召唤着春天来临!徜徉在三月暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来
3 . 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
4 . 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
5 . 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
6 . 为了达到那一目标，你需要维持关系网。
7 . 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
8 . 傍晚，我和姐姐正玩着羽毛球，就听见大人叫着：“快回家看课外书！”哎，我好想多玩一会儿啊。不过，回家倒可以读各种各样的课外书啦！
9 . 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
10 . 母亲同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候，母亲总是在远处高高地竖起大拇指，为我祝福；每当我失败的时候，母亲总是鼓励我继续努力。让我记忆最深刻的就是年参加全省古筝大赛的时候，我们一起去的三个好朋友，她们的成绩都比我好。当我得知比赛结果时，心里难受极了，眼泪也忍不住流了下来。母亲轻轻地擦干了我的眼泪，把我拉到一边，小声地对我说：“比赛结果并不重要，重要的是这次我们有勇气参加了，而且看到了其他同学的优点，也发现了自己的不足，回家后我们还需要继续努力，下次再和她们比一比，好不好？”
请用对比的手法写一个句子【四】
1 . 生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。
2 . 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
3 . 海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。(魏巍
4 . 我们小学生要维持着应有的风范，不能到处乱撒野，我们已是长大了的孩子，所以不能到处乱撒野。
5 . 正做着有趣的梦，又听见大人叫着：“该起床了！”哎，我好想再睡一会儿啊。不过，起了床可以玩很有趣的游戏呀！
6 . 焕之四望云物，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生发展繁荣消息，几乎传达到每一个细胞。湖那边远山已从沉睡中醒来，盈盈地凝着春盼睐。田里春苗犹如嬉春女子，恣意舞动她们嫩绿衣裳。河岸上柳丝，刚透出鹅黄色叶芽。鸟雀飞鸣追逐，好像正在进行伟大事业。几簇村屋，形式大体一样，屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里人们，男，女，老，少，看见春天降临，大地将有一番新事业，新成功，他们也欢欣鼓舞;不贪懒，不避劳，在那里努力工作着吧。
7 . 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，儿女的心灵将是一片荒漠。（英国别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
8 . 小河里的冰融化了，小鱼在水里戏水，小蝌蚪正焦急地找妈妈。人们脱掉了厚厚的大衣，换上了凉爽的春装，小朋友在广场上放风筝，农民伯伯顶着大太阳在田地里播下辛勤的种子，“一年之计在于春”我们也要种下智慧的种子，好好学习，更上一层楼！
9 . 顾我，复我。《诗经》
10 . 我们一头扎入大自然怀抱，呼吸着清新空气沁入心脾，倾听着万物苏醒小草抽芽声音，贪婪地享受着春味道。全身轻松了许多，心情出奇般愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中温馨;我爱春天里滨纷色彩冲击视野感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青分享快乐!
请用对比的手法写一个句子【五】
1 . 正听着老师讲课，却响起了下课铃声。唉，要是没有下课铃就好了。不过，和小伙伴一起玩，也是很快乐的呀！
2 . 正吃得津津有味，又听见大人叫着：“快吃完，该写作业了。”唉，要是不写作业就好了。不过，写作业也能学到知识，也很开心呀！
3 . 普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。
4 . 母爱无所报，人生更何求！
5 . 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的`。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
6 . 拼命的工作只有维持基本的生活。
7 . 下午，正和爸爸打着羽毛球，就听大人叫着：“快回家吃饭了！”唉，我还想再多打会儿啊。不过，吃妈妈做的饭也是一件很开心的事呢！
8 . 草地上的野花朝气蓬勃，那野花张开自己五彩缤纷的笑脸，张开一片片花瓣，在微风的吹拂下，身子摇摇晃晃。到处的花朵也欣欣向荣，花朵真是红的鲜艳，黄的灿烂，白的无暇，这情景这是令人心旷神怡！
9 . 母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香，母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望，母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖，母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。
10 . 鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。
请用对比的手法写一个句子【六】
1 . 春天是人们所向往季节，人们总是在这个季节里做好了自己打算。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。它正告诉我们：一年愿望应该在春天计划好，一天之中最重时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧栽树等之类农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作农民们喝彩。鸟儿有站在高树上，有干脆在田坎上，还有立在五线谱上。正是这样，使田地里农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
2 . 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。
3 . 母爱使我健康快乐地成长，母爱使我知道了感恩，母爱使我的爱心盈盈，母爱使我学会关爱他人，母爱是我永恒的太阳。
4 . 夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
5 . 母别子，子别母，白日无光哭声苦。
6 . 吃完饭，又听大人在叫：“该上学去了！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到老师们，多么开心哪！
7 . 现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良;有的学生，认识模糊，没有目标，学习没劲，成绩很差。
8 . 少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
9 . 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
10 . 刚吃完香喷喷的饭菜，又听见大人在喊：“该睡觉啦！”唉，要是再看会儿电视就好了。不过，要睡觉，明天才有精神，多好啊！
请用对比的手法写一个句子【七】
1 . 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
2 . 父爱是一棵树，为我遮风挡雨；父爱是一盏路灯，在我前途的到路上，给我光明；父爱是一颗星星，无处不在得守护我……父爱和母爱是这个地球上最美好最不可缺少的东西，他们给了我太多太多……
3 . 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
4 . 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树杏树梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5 . 春天在每棵树枝头发了一个牙，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人脸上写满了幸福，感受春天拥抱，感受春天那绿色生命，激动泪慢慢掠过脸庞。
6 . 春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着"春姑娘"的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。
7 . 两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。
8 . 母爱之情，惊天动地，感泣鬼神。母爱之恩，与江河同流，与日月同辉。愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己，愿天下儿女，别忘了回报母爱一缕浓浓的芳馨。
9 . 海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
10 . 鸟儿们欢快地唱着动听歌儿，在发了芽柳树上飞上飞下，用动人舞姿来展示自己才华，跳着春天舞蹈。
请用对比的手法写一个句子【八】
1 . 一阵暖风吹来，带着新生发展繁荣消息，几乎传达到每一个细胞。湖那边远山已从沉睡中醒来，盈盈地凝着春盼睐。田里春苗犹如嬉春女子，恣意舞动她们嫩绿衣裳。河岸上柳丝，刚透出鹅黄色叶芽。鸟雀飞鸣追逐，好像正在进行伟大事业。几簇村屋，形式大体一样，屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里人们，男，女，老，少，看见春天降临，大地将有一番新事业，新成功，他们也欢欣鼓舞：不贪懒，不避劳，在那里努力工作着吧。
2 . 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
3 . 换上了既轻便又鲜艳春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听歌，告诉我们：春天来了，
4 . 有的人过了一生，连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
5 . 春天颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿，天空是湛蓝，树梢是嫩绿，迎春花是娇黄……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美融合，一切色彩总会。我很奇怪，这五彩缤纷色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
6 . 再看看春天天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天色彩吗?
7 . 路上行人很多，有坐着车，或是谋事;有挑着担，或是买卖。春光悄悄儿走来，只有他们这般儿悠闲，醺醺然。也只有他们深得这春之妙味了。
8 . 原来母爱是这么的简单，不需要解释，只要用心感受，一定会感受到母爱的存在。母爱是最伟大的，没有任何一种爱可以替代；母爱是最纯洁的，没有什么可以玷污它。紧紧抓住母爱，千万别让幸福从手指缝隙中溜走。也许，母亲不需要我们回报她，但是一定要谨记：好好对待母亲，别让她失望，别让她受伤！
9 . 母爱如一杯浓浓的香茶饥渴时给我们带来芳香母爱如一加光十色的彩虹失落时给我们带来希望母爱如一轮火红的太阳严寒时给我们带来温热母爱如一盏明亮的路灯迷失时给我们指明方向。
10 . 雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里的草。