古对今课文仿写句子押ang韵（古对今仿写校园押韵句子）

古对今课文仿写句子押ang韵【一】

1 . “啊，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。

2 . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片

3 . 无与伦比，万众一心。

4 . 敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。

5 . 慎而思之，勤而行之

6 . 主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

7 . 春天的江南是美丽的，风弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

8 . 挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。

9 . 教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

10 . 课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。

古对今课文仿写句子押ang韵【二】

1 . 这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢？因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

2 . 夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。

3 . 显而易见，闰土对鲁迅还是怀有亲情爱情的，但在这时，他已经不能象从前那样与鲁迅平等相待了，他在观念上已经把鲁迅当成了与自己高下不等的另外一种人，当成了“老爷”，他内心的感情也便很难以自由地表现出来。这两颗心灵颤动着，意欲向一起抖动，但这个人与人之间的等级界限，终于把两颗心灵分开了。可以说，这段描写是《故乡》全文的高潮，是最亮的光点，而“老爷”二字，又是这段描写的聚光点。由此可以看出，《故乡》的中心，在于揭露封建等级制度和封建等级观念对人与人正常关系的无形破坏作用，是“封建思想吃人”主题的一个变奏曲。

4 . 团结拼搏争创佳绩

5 . 力挫群雄，舍我其谁。

6 . 情为民所系，权为民所用，利为民所谋

7 . 德盛昌风情园，为游客提供认识自然，享受自然的生态资源环境。

8 . 魅力机汽，永不言弃；努力拼搏，再创佳绩；

9 . 友谊第一比赛第二

10 . 求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。

古对今课文仿写句子押ang韵【三】

1 . 建设新农村，农民是主体（乡机关已有）

2 . 莫放松点，莫轻视微

3 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

4 . 在改变中成长，在创新中完善。

5 . 市场练兵；心里有底，团结拼搏，勇争第一

6 . 真山真水真生态多源多彩多魅力

7 . 黄色的树叶你追我赶像雪花似的从树上飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了。

8 . 开辟饮食新主张荷香馕包鸡粗粮酱牛排

9 . 更强我能更快更高。

10 . 积极进取，努力拼搏

古对今课文仿写句子押ang韵【四】

1 . 德昌风情园欢迎您

2 . 打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。

3 . ６白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的`小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4 . 鱼肥蟹壮，稻谷飘香，塞外江南

5 . 团结一心，奋勇向前

6 . 一杜郎口校园文化集锦

7 . 在《故乡》的现实的人与人的关系中，只有水生和宏儿的关系还是正常的美好的，但他们的将来会怎么样呢?会不会重新走上鲁迅和闰土已经走过的老路呢?这便是鲁迅集中思考的问题。鲁迅不愿他们再象自己再象闰土，更不愿他们象“辛苦姿睢”生活着的豆腐西施杨二嫂，但能不能实现呢?如何实现呢?鲁迅却并不完全知道。

8 . 奇迈山下，喜迎华园研运盛会；竞赛场上，尽显机汽健儿雄姿！

9 . 让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

10 . 不言失败赛出风采；