轻抖修改文案怎样保存（轻抖文案提取后保存到哪里了）
轻抖修改文案怎样保存【一】
1 . 请把陈述句改为反问句。
2 . 昨携儿辈叩云关，绕遍岩花次意看。苔砌落深金布地，水沉蒸透粟堆盘。
3 . 只愿君心似我心，定不负相思意。
4 . 桂子月中落，天香云外飘。
5 . 金谷园林知几家，竞栽桃李作春华。无人得似天工巧，明月中间种桂花。
6 . ——元稹《离思》
7 . 二请按要求改写句子。
8 . 这样的孩子谁都喜欢。
9 . 群子游杼山，山寒桂花白。绿荑含素萼，采折自逋客。忽枉岩中诗，芳香润金石。
10 . 山云漠漠桂花湿。
轻抖修改文案怎样保存【二】
1 . ——李清照《一剪梅》
2 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
3 . 人生的光彩在哪里？说起来其实很简单。
4 . 病因，应删去
5 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
6 . 玉棵珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
7 . ——诗经《先秦》
8 . ——冯梦龙《山歌》
9 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
10 . 有一个人去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了，因此他得到了这份工作。
轻抖修改文案怎样保存【三】
1 . 原来出人头地很简单，多干点就可以了。
2 . 原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了。
3 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
4 . 预习案
5 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来，市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
6 . 学会修改病句。
7 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
8 . 南中有八树，繁华无四时。不识风霜苦，安知零落期。
9 . （句子应是走上……的道路）
10 . 请把陈述句改为比喻句
轻抖修改文案怎样保存【四】
1 . 人生的光彩在哪里？早上醒来，光彩在脸上，充满笑容地迎接未来。到了中午，光彩在腰上，挺直腰杆地活在当下。到了晚上，光彩在脚上，脚踏实地地做好自己。
2 . 请把感叹句改成反问句。
3 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。
4 . （他应移到如果后面）
5 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
6 . ——张生《千秋岁》
7 . 比喻句：桂林山水像画卷一样美丽。
8 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
9 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
10 . 不写情词不献诗，一方素帕寄心知。
轻抖修改文案怎样保存【五】
1 . (应删去“通过”或“使”。
2 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。
3 . 西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。
4 . 请把陈述句改为拟人句
5 . 四修改写完句子，一定要认真读一读，用心想一想，看看有没有什么需要修改的地方。修改时，要着重注意以下几点：（）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；（）看指定用于造句的诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确；（）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；（）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
6 . 为了使句子表达得更具体生动必须适当地加上修饰限制的词语。例如，用“抚摸”一词造句，下面一句比一句生动。朝阳抚摸着土地。
7 . 人生箴言：
8 . （重庆中考）
9 . 有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”
10 . 千岩一尺璧，八月十五夕。清露堕桂花，白鸟舞虚碧。
轻抖修改文案怎样保存【六】
1 . 有一支淘金队伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快乐地走着，别人问：“你为何如此惬意？”他笑着：“因为我带的东西最少。”
2 . 结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁，干什么”或“什么，怎么样”，还要能够回答“什么时候，谁，在什么地方，干什么，怎样子？”或“什么时候，什么，在什么地方，干什么，怎样干？”
3 . 一理解词义理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。
4 . 使君竟不住，萱桂徒栽种。桂有留人名，萱无忘忧用。不如江畔月，步步来相送。
5 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））
6 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
7 . 八月十七日天竺山送桂花分增元素宋·苏轼
8 . 莫将画扇出帷来，遮掩春山滞上才。若道团圆似明月，此中须放桂花开。
9 . 训练案
10 . 同一个词语可以从不同角度，按不同的意义来造句。例如：用“津津有味”一词造句。弟弟吃饭吃得津津有味。
轻抖修改文案怎样保存【七】
1 . 爸爸把我的书拿走了。
2 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
3 . 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
4 . 弟弟津津有味地吃饭。
5 . 鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。楼观沧海日，门对浙江潮。
6 . 认识病句类型。
7 . 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。
8 . （陆续应修饰有）
9 . 八树拂丹霄，四时青不凋。秋风何处起，先袅最长条。
10 . （）搭配不当颟
轻抖修改文案怎样保存【八】
1 . 草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠。
3 . 造句时如果采用多种多样的句式，可以更准确鲜明生动地表达意思。例如：用“美丽”一词造句。
4 . 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
5 . 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
6 . 风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。
7 . 有个小孩对母亲说：“妈妈你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么。”小孩说：“因为妈妈一天都没有生气。”
8 . 有一只小鸡破壳而出的时候，刚好有只蜗牛经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生。
9 . 揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
10 . 雪下桂花稀，啼乌被弹归。
轻抖修改文案怎样保存【九】
1 . 有只小猪，向神请求做他的门徒，神欣然答应。刚好有一头小牛由泥沼里爬出来，浑身都是泥泞，神对小猪说：“去帮他洗洗身子吧！”小猪讶异的答道：“我是神的门徒，怎么能去侍候那脏兮兮的小牛呢！”神说：“你不去侍候别人，别人怎会知道，你是我的门徒呢！”
2 . 原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。
3 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
4 . 朝阳柔和地抚摸着土地。
5 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
6 . 昨日访子上不遇，徘徊庭砌，观木犀而归，再以七言乞数枝宋杨万里
7 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
8 . （）成分残缺
9 . 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳，终日向人多酝藉，木犀花。
10 . 病因，应调整为