月子餐教学文案（关于月子餐的文案）
月子餐教学文案【一】
1 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
2 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
3 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
4 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
5 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
6 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
7 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
8 . 饭匣子——美味e点！
9 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
10 . 爱拼才爱赢。
月子餐教学文案【二】
1 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
2 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
3 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
4 . 你今天“叫饭”了吗？——饭匣子外卖。
5 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
6 . 五给句子加标点。（补充练习）
7 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
8 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
9 . 反馈校对。
10 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
月子餐教学文案【三】
1 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
2 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
3 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
5 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
6 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？
7 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。
8 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》
9 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
月子餐教学文案【四】
1 . 习于智长，优与心成。朱熹
2 . 饭匣子外卖网，卖你所想。
3 . 饭匣子，品味舌尖上的人生美味。
4 . 饭匣子，你需要时，它永远在身边。
5 . 饭菜可口，有呼必应。
6 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
7 . 吃什么？饭匣子给您来啦！
8 . 写下来。
9 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
10 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
月子餐教学文案【五】
1 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
2 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
3 . 读懂句子。
4 . 多，快，省——饭匣子外卖网。
5 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
6 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
7 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊
8 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
9 . 三把两句话合成一句话。
10 . 潘多拉饿了，有饭匣子！
月子餐教学文案【六】
1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
3 . 饭匣子外卖，美味轻松一键。
4 . 抽生说，集体评议。
5 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
6 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
8 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
9 . 饭匣子卖力，网游更给力。
10 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）