学生在学校里的感悟（在学校里的亲身感受）
学生在学校里的感悟【一】
1 . 以沉默来表示爱时，其所表示的爱最多。
2 . 过马路要像孙悟空--东张西望。遇到红灯要像老虎--耐心。骑车要像海龟--慢点。
3 . 容颜弹指老，刹那芳华；与其天涯思君，恋恋不舍，莫若相忘于江湖。
4 . 十二月的许多个静夜，让最贴近灵魂的东西陪伴自己，在细细流淌着的古老又轻灵的音乐中，无数透明的感动铺展开来，那些优美的天籁之声，如轻柔的月光笼罩大地，又似温暖的手指轻抚面颊，心空顿然澄澈辽阔。偶尔，坐在倦倦的阳光下，晾晒一些尘封的心情，泪珠莫名滑下，成就了世间最美的水。从来不拒绝泪水，因为它纯净又有内涵，许多时候，语言并不能表达一滴眼泪蕴含的内容。所以，我不隐匿我的脆弱与多情。
5 . 十二月，天空中下起来鹅毛大雪，到处是一片白色，唯有松树还是那样鲜绿，点点雪片飘落在上面，好像是朵朵白花。
6 . 各种情欲杂念都是妄想，只有消灭妄想，然后才能现出真心诚意，居高自傲是一种邪气，只有消灭了邪气，然后才能让正气通畅。
7 . 第二天吃早饭的时候，爸爸跟我一样高了，戴着圆圆的眼镜，国字形脸上长了一圈络腮胡子。说话的声音倒没变，还是和从前一样声如洪钟，不过有些底气不足，垂头丧气的。
8 . 平安校园我爱它，人人安全靠大家。
9 . 爸爸还经常受到一些又肥又大的老鼠的袭击，因此，他不得不带一些小弹子球在身边，一旦老鼠靠近他的时候，他就朝老鼠发弹子球。弹子球发多了，他竟然练就了一身发弹子球百发百中的本领。
10 . “坏了一只蹄铁，折了一匹战马;折了一匹战马，伤了一位骑士;伤了一位骑士，输了一场战斗;输了一场战斗，亡了一个帝国”。这段源于久远的戒训，也许让许多智者不能忘怀。太平盛世，虽不见战马，蹄铁，骑士，战场，然而，成与败的战场依然硝烟弥漫，优胜劣汰依然那样残酷。细节，往往因其小，而被人忽视，掉以轻心。因其细，也使人感到繁琐，不屑一顾。然而，这些细节的琐碎和繁复恰恰会成为成败的分水岭。
学生在学校里的感悟【二】
1 . 窗外纷飞的蝶儿缓缓落下，洁白的羽翼在空中闪烁着光芒。窗内，窗外，在这一刹那间，忽都成了无边的静寂。
2 . 我只是单纯的希望可以有个人把我捧在手心里。
3 . 入伍前，我曾在口人的故居任大队会计，岁时珠算已小有名气。在参加全县农业会计珠算大赛前夕，父亲与老师寄予希望，严格要求，严格训练，一次次为我纠正不良习惯。面对名选手，过关斩将进入决赛圈，赛场上终因手指分工不严导致速度减慢而与前三名失之交臂。主考官望着青涩的脸庞说，惋惜啊，手指分工问题得以解决，一定榜上有名。一个手指运用不合理，竟使一次大赛前功尽弃，名落孙山。时光已经远去，曾经的遗憾总难以释怀。
4 . 又有一天晚上，夜很深了，我刚刚迷迷糊糊地入睡，被隔壁妈妈分贝极高的声音吵醒了。妈妈又在训斥爸爸：
5 . 基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣。法国艺术师罗丹曾说过：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。教学是美的，它的美是教材与教师集中的艺术体现，是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生身体健康地成长，而且还能让学生受到美的熏陶，促进学生智力的发展，提高学生的观察力，想象力，思维力和创造力，培养高尚的人格。教师要充分发现美的因素，引导学生去品赏。这样，不仅可以活跃课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，对于陶冶学生情操，提升学生的精神境界也起着十分重要的作用。
6 . “你瞧瞧人家陈雪虎的爸爸，比你小五岁，文凭也不如你，现在被提为总公司的董事长了。看看你，到现在还是一个小职员，你不如撒泡尿淹死算了……”
7 . 突然发现，我们的感情，二缺一也可以！
8 . 傍晚，天空中布满了铅色的阴云，黑沉沉阴森森的。忽然，我发现下雪了。你瞧，那空中飘舞的小精灵，身轻似烟，洁白如玉，盘旋地，欢快地降临到这个世界中。片刻，雪大了，纷纷扬扬，飘飘洒洒。
9 . 小雪花在空中旋转着，跳着优美的空中芭蕾，飘飘洒洒地铺在大地上。
10 . 也想不相思，可免相思苦；几次细思量，情愿相思苦；岂不爱自由？此意无人晓！情愿不自由，也是自由了！——胡适
学生在学校里的感悟【三】
1 . 如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。
2 . 可是，不知为什么，妈妈只要离开家出门兜一圈，就会有生不完的气。终于有那么一天，她又一次发火了，熊熊的火焰从她的头顶直冲而上，将天花板上写着“抬头见喜”的红纸（据说是爸爸和妈妈结婚时贴上去的）都给烧着了。她将爸爸托在巴掌上破口大骂。爸爸只有干瞪眼之功，没有还嘴之力。等妈妈骂得口干舌燥，头上的火焰渐渐熄灭之后，爸爸就缩得只有拇指那么大了。
3 . 有的人你越是紧他越不听从你，如果放宽一点，他自己也许就慢慢转变了，千万不要操之过急，以免逼近他走上面执抵抗的歧路。
4 . 写雪的句子
5 . 曾经以为握紧你的手，我便是握紧幸福，张开手才知道手心里除了掌纹什么也没有，才明白爱是握不住的沙，越是用力，越是容易流走。
6 . ?上了你，我才?略思念的滋味，分?的愁苦和妒忌的煎熬，?有那?休止的?有欲。——张小娴
7 . 爱情走入婚姻不外乎三种下场：沉淀溶解挥发。——朱德庸
8 . 贫穷用不着羞愧，可羞的是贫穷而毫无志向；卑贱用不着厌恶，可恶的是卑贱而一无所长；年老用不着叹息，可叹的是年老而毫无建树，死亡用不着悲伤，可悲的是死去而无补于世。
9 .
10 . 养不教，父之过;教不严，师之惰。
学生在学校里的感悟【四】
1 . 一节成功的阅读课，琅琅的书声总能给人以美的享受。著名教育家叶圣陶称诵读为美读，他说：美读就是把作者的感情在读的时侯传达出来。这告诉我们诵读要美，重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通。只有真正做到与作者同欢娱共悲切，才能情出肺腑，语同己出。
2 . 平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
3 . 凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。
4 . 你出现在我画纸的每一页，可不只是男生对女生的情话。
5 . 最幸福的人并不是拥有最好的一切，只不过他们可以把一切都变成最好。
6 . 世上从来没有真正的绝境，有的只是绝望的心理。只要我们心灵的雨露不曾干涸，再荒芜贫瘠的土地也会变成一片生机勃勃的绿洲。
7 . 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
8 . 没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
9 . 像候鸟一样，在外的儿女都回到了家乡。无论路途远近，无论寒风细雨，更无论富贵与否。每年十二月，村头的小路挤满了老人的期盼，温馨而又急切。每一声车鸣，带来一串又一串欢快的笑声，涌动着一阵又一阵暖暖的亲情!亲爱的爸爸妈妈，我们回来了!亲爱的孩子，爸爸妈妈回来了!田间芬芳的空气，盈盈扑面而来。家乡清冽的井水，喝一口已滋润心田。袅袅的炊烟在屋顶升了起来，屋檐下的腊肉腊肠腊鸭在阳光的照耀下，散发着闪闪的金光。
10 . 满地黄花堆积。憔悴损如今有谁?摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》
学生在学校里的感悟【五】
1 . 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
2 . 你无意中把一粒红豆种子丢在我的心里，过了四季，我收获的却是无奈的心痛，心中背负着这段感情，就像贝壳里孕育的沙砾，为了一颗珍珠，欠下一辈子甜蜜的债务。
3 . 爱情是一种宗教。
4 . 十二月站在冬天的枝头，在岁月的年轮里，以岁尾的姿势，匆匆忙忙用冰冷的双手去牵手下一个岁首。但无论它怎样行走，都复制不出一个完全相同的十二月在光阴的沟壑重复。
5 . 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——苏轼《蝶恋花》
6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
7 . 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
8 . 一个人的孤单，并不可怕。最可怕的是有了伴侣之后的那份孤单。伴侣糟糕，你却不能离开他，那是最孤单的。——张小娴《有爱情，就有孤单》
9 . 今夜，你在哪里?你可知道我的心痛，我的爱在独舞，踩着伤心的音符，拥着夜的忧郁，舞一份无奈，舞一份忧伤，舞一份落寞，舞到心力交瘁，舞到痛彻骨髓……
10 . 夜雨敲窗，点点滴滴，把心思敲成碎片，我终于明白，爱除了幸福，还要负累!爱到痛彻心扉，才知道找个理由把自己安慰!
学生在学校里的感悟【六】
1 . 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
2 . 恰倒好处地运用媒体，能开拓学生的视听，改变知识的呈现方式，变抽象为具体形象生动。各种媒体运用可以充分调动学生的各种感受器官，全方位全身心地投入到课堂中来。
3 . 还有一次，他站在玻璃鱼缸的边沿上喂金鱼的时候，不小心掉进了鱼缸，被小金鱼一口吞进了肚子里。妈妈急得不得了，将金鱼捞出来，要用剪刀剖开它的肚子。我制止了妈妈，因为那样做，一方面，金鱼是绝对活不了了；另一方面，一不小心，可能剪伤了爸爸。妈妈问我有什么好办法。我从厨房里用刀切了一小块肥肉，用线系着，将肉硬塞进金鱼的嘴里。滑溜溜的肥肉顺着金鱼的肠子滑了下去，被爸爸抓住了。他在金鱼肚子里大喊一声：“快拉我出去，憋死我了。”我便拉着绳子将爸爸拖了出来。(
4 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
5 . 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！
6 . 教师的教学观念教学艺术与教学中各种偶发因素巧妙结合，便会呈现出一种教学机智，而幽默的教学机智往往可以活跃整个课堂。前苏联教育家维特洛夫这样说过：教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
7 . 会在未来的某个时刻唤醒，我想在唤醒的那一刻我也会很欣然的。毕竟，我曾经在这样一个冬日，慢慢地行走，慢慢地欣赏。
8 . 播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。
9 . 于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”
10 . 丽水是我家，平安靠大家。
学生在学校里的感悟【七】
1 . 婚姻不是给对方承诺，也不是约束别人，而是约束自己。——伊能静
2 . 我从橡皮家庭作业开始检查，检查到第一百零一件--爸爸，放在我的口袋里了，妈妈这才放心地让我上学去。
3 . 举安全之盾，防事故之患。
4 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5 . 我把情节给了你/结局给了他/我把水晶鞋给了你/十二点给了他/我把心给了你/身体给了他——王菲《不留》
6 . 如果，内心最珍视的东西掉了，那将要拿什么支撑今后的生活。
7 . 在慢不下来的时光里，纵观红尘凡夫，想做大事的人很多，但立志把小事做细的人很少。深知人生箴言的人不少，但能认真践行的人不多。倘若人们能远离心浮气躁浅尝辄止的陋习，从细节做起，从小事做起，就一定会多一些完美，少一许遗憾的。
9 . 何为细节，一位大师曾形象地刻画过：如果说“大节”是脊椎，细节就是脊椎的每一个骨节，少了那一节足以让躯体瘫痪。细细品味，细节竟然如此的重要!
10 . 平安校园是我家，快乐是否看大家。
学生在学校里的感悟【八】
1 . 有一天，我们家发生了水灾：我在卫生间里洗完手忘了关水龙头，就去上学了。水哗哗地流个不停。爸爸发现了这一情况，连忙顺着自来水管道爬了上去，可是，他的力气太小，怎么也关不上水龙头。水池子里流出来的水越来越多，水势非常不容乐观。爸爸不得不忍痛舍弃了家，用一把小勺子当桨，坐在一只拖鞋里，划了出去，才算捡了一条命。
2 . 夜幕降临了，下起了小雪。雪花扎着六个角的小辫子，从天上漫漫悠悠地沿着形的路线，轻盈地飘落在大地上。
3 . 爸爸惭愧得恨不得脑袋低到地上去。这场风波以后，过去比妈妈高一头的爸爸只有妈妈肩膀那么高了，和妈妈说话时，脚下必须先垫上两块砖头。
4 . 一个男人真正动了感情的时候，他的爱较女人的爱伟大得多，可是从另一个方面观看，女人恨起一个人来，倒比男人持久得多。
5 . 没有人值得你流泪,让你流泪的人不值得。
6 . 如果你们已经在一起了，就要去努力的相信对方，不要因为一件小事就去胡乱猜疑，那样一点好处都没有，也是你对你自己不自信的一种表，反而会让对方对你逐渐失去信心。
7 . 缘来缘去，思念不如忘记，缘去缘来，总归都是一场伤心的记忆，就让泪化成蝶儿纷纷飞!爱到最后终是无言的结局。
8 . 十二月，当冬雪纷飞时，这山坳(里显得格外幽静，到处是白茫茫的一片，大雪把山间装饰成晶莹的世界，使山河更加壮丽多姿。
9 . 往年此时，正是赏雪时节，正是蓦然回首时节，正是，惆怅感交织着快乐的气氛最浓时节。到了十二月，别有一种伤感，浮上心头。自己好像什么也没做，一年就快过去了;不知都做了什么，一年就要到头了;要做的事太多，新的一年，紧跟着就要来了。真是挽不住时间匆匆的脚步，遮不住鬓角新添的白丝。世界如此美好，我却如此蹉跎!
10 . 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。