大班识字课堂文案（幼儿园识字课线上课程文案）

大班识字课堂文案【一】

1 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。

2 . 我的课堂我主讲。

3 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

4 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。

5 . (投影出示“挣”“露”

6 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

7 . 生：……(着急

8 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

9 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神

10 . 大家一瞧，它拼出来的句子是孩子是我们好。

大班识字课堂文案【二】

1 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。

2 . 师：“求”什么意思?

3 . 知识问题化，问题层次化。

4 . 参与就有快乐，自信就能成功。

5 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组

6 . (生读课文……

7 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

8 . 快乐课堂，奇思妙想

9 . 你追我赶，有识有胆。

10 . (板书：善良

大班识字课堂文案【三】

1 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

2 . 生：……(太难找了，找得很艰难

3 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。

4 . 预习的差异决定成绩的优劣。

5 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

6 . 接下来，小狐狸自告奋勇的`上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是我们是好孩子。

7 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

8 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

9 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

10 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。

大班识字课堂文案【四】

1 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。

2 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。

3 . (教师适时点评字音

4 . 师：“立刻”是什么意思?

5 . (投影出示生字

6 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

7 . 你争我辩，快乐无限

8 . 付出就有收获，尝试就能成功。

9 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

10 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。

大班识字课堂文案【五】

1 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

2 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。

3 . (投影出示

4 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

5 . (播放乐曲，教师范读

6 . 生：马上。

7 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

8 . 生：立即。

9 . 师：他为什么会难过呢?

10 . 二深入文本，体会故事的神奇