1 . 我正忙着写作业呢!
3 . ()()像()。
4 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
5 . ()()渐渐()。
6 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
7 . Welcome to our school !
8 . Iwantapairofsneakers
9 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
10 . Is this the library ? Yes , it is
1 . Hurry up !
2 . Whatsize?Sizefive
3 . 爸爸一边喝水,一边看书。
4 . That one is correct
5 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !
6 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
7 . We’lltakethem/Iwilltakeit
8 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
9 . I like this one
10 . Yes , I do / No , I don’t
1 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
2 . 老师一边说,一边写。
3 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
4 . ()()十分()。
5 . This small one ?
6 . ()()替/给/帮/为()。
7 . Please pass me my T-shirt
8 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
9 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
10 . We have a new computer room
1 . 天气渐渐热起来了。
2 . 他一边说一边笑。
3 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
4 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
5 . 我把门打开了。门被我打开了。
6 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
7 . ()()正()呢!
8 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
9 . So many colours !
10 . Let’s go and have a look / Let’s run
1 . ()()已经()。
2 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
3 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
4 . 例:李老师正忙着改作业呢!
5 . 学习并不难,只要大家合理使用复习,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子,能帮助大家迅速提高语文成绩!
6 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
7 . ()把()。()被()。
8 . Your school is beautiful ( cool …
9 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
10 . Are you ready ? Yes , I’m ready !
1 . Is that the art room ? No , it isn’t
2 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
3 . Can I have a try ? Yes , you can
4 . 了解仿写句子的基本要求,并学习简单的仿写。
5 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
6 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
7 . 例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。
8 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
9 . Itfitsmewell
10 . Whose is it ? It’s my T-shirt
1 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
2 . Just a minute
3 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
4 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
5 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
6 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
7 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
8 . Where are my socks ? They’re on the bed
9 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
10 . My T-shirt is red (颜色
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