文案结尾八种方法（文案结尾怎么写会引起关注）
文案结尾八种方法【一】
1 . 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
2 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen
3 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
4 . 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
5 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
6 . 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
7 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
8 . 学而时习之，不亦说乎？——孔子
9 . （）从句式特点入手赏析。
10 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
文案结尾八种方法【二】
1 . 从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
2 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）
3 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
4 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
5 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
6 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:
7 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
8 . he never admits his failure
9 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
文案结尾八种方法【三】
1 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
2 . 答案：如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩形状和神态，就没有原文生动形象具体了。
3 . 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
4 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
5 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
6 . 对敌斗争，策略和方法可以灵活，但必须针锋相对，丝毫不能含糊。
7 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
8 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
9 . ◎狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
10 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
文案结尾八种方法【四】
1 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
2 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
3 . 例句．盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
4 . 抓关键词语赏析句子。
5 . 读书不得要领，劳而无功。
6 . Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccessdependsupontheircoopera-tion
7 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
8 . 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
9 . 化敌为友，才是最佳的制敌方法。
10 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格
文案结尾八种方法【五】
1 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。
2 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。
3 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
4 . 注：whotoldmethis为修饰theman的定语从句，应置于其后。
5 . 要取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。
6 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
7 . 这部打字机真是价廉物美。
8 . 还原为非强调句：because he loved my money, he married me
9 . 比喻拟人生动形象
10 . 人而无恒，不可以作巫医。
文案结尾八种方法【六】
1 . ①赏析动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
3 . 不学诗，无以言。
4 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
5 . （）少了一匹战马，败了一场战役。
6 . ◎他发现赚点外快很容易。
7 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
8 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
9 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。
10 . （三）从写作方法上看句子
文案结尾八种方法【七】
1 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐
3 . (三峡工程上马在即
4 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。
5 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
6 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
7 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语
8 . the man who told me this refused to tell me his name
9 . (有的科学家叫它“生长圈”。
10 . 夸张对比突出事物的特点