一对一私教基本功文案（一对一私教的好处文案）
一对一私教基本功文案【一】
1 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。
2 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：
4 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：
5 . Sincethefigurehas____________
6 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。
7 . 公共卫生齐参与，健康生活共受益。
8 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
9 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
10 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
一对一私教基本功文案【二】
1 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
2 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。
3 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;
4 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。
5 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，
6 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。
7 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。
8 . 过程与方法
9 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
10 . 陈述语气：的了
一对一私教基本功文案【三】
1 . ⑤闰年的判断;
2 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
3 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。
4 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
5 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
6 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
7 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。
8 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。
9 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
10 . 我当公共卫生服务使者，你享健康美好生活。
一对一私教基本功文案【四】
1 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。
2 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。
3 . 健康人生路，卫生永呵护。
4 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
5 . 新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。
6 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
7 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。
8 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
9 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
10 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。
一对一私教基本功文案【五】
1 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。
2 . 雪中送炭，祝家家平安。
3 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。
4 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。
5 . ．强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。
6 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
7 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。
8 . 句子种类繁多，有长有短，有简单句也有复合句，各自在文章中起不同的作用。要写好文章，必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何，直接影响到文章的整体效果。
9 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
10 . 预约健康让未来少些遗憾。
一对一私教基本功文案【六】
1 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
2 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
3 . S+V
4 . ①求一个数的绝对值;
5 . 健康生命有约，真情服务无限。
6 . 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。
7 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
8 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。
9 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
10 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
一对一私教基本功文案【七】
1 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。
2 . 点明课题及本节课的任务：
3 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。
4 . 身边的医生，健康的使者。
5 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
6 . 陈述句
7 . 课前做好相关的幻灯片。
8 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
9 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。
10 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。