1 . 秋园八月开桃花,数枝冷淡无光华。
2 . 上述两段文字,作者进一步拓宽思路,指出“多个单独的动物合并成一个生物”是一种普遍的现象,不只是昆虫,小到黏菌,大到鱼群飞鸟,都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的,但凝结成为一个整体,“组成的巨大生物”,就显示出非凡的力量。这两段文字的语言很具特色,作者采用拟人的手法对说明的对象进行了生动的描写,仿佛这些细菌和动物,真的能像人一样思考判断,有意识地进行活动,很好地突现了它们的智慧。
3 . 我是“借”,你是“贷”,如果你知道这句“有借必有贷”的话,那么你就应该明白只有我没有你,我的人生账本就只能是个错误!
4 . ◆老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
5 . 凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
6 . 大胆探索,反复实验。
7 . ◆做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
8 . xx,我是一个平凡的人。但我有一颗不平凡的心。我是一个容易受伤的人,不要让我伤心。嫁给我吧!
9 . 虚争空言,不如试之易效。
10 . 芙蓉秋晓传清香,西施初洗匀新妆。
1 . 科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。[这个句子包含两层意思,怎样才能促成人类智慧的联合呢?就是要建立一个“人类社会信息积累机制”。如何建立这个机制呢?“科学中使用的通讯系统”提供了一个“简洁而易操作的模型”。作者在这里提出了解决问题的基本途径。]齐曼在近期《自然》杂志上著文指出,“发明一种机制,把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世,一定算得上现代科学史上的关键性事件”。他接着写道:
2 . 为明天充电
3 . 五月湖中采莲女,笑隔荷花共人语。
4 . ◆您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
5 . 左右处,略偏左,安装好目镜
6 . 我对你的爱意,请你不用怀疑,无论走到哪里,我会一直爱你,无论地老天荒,我会一直陪你,无论海枯石烂,我会和你在一起!因为我爱你!
7 . 雪花飘,飘不尽我对你的思念;雪花飞,飞不走我对你的挂牵;雪花舞,舞不完我对你的依恋;雪花落,落下的都是我对你的点滴爱恋!
8 . ——爱因斯坦
9 . 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
10 . ◆要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
1 . 你相信缘分吗?那是一种神秘又美丽的牵系。至于我们之间,我只想告诉你,我很珍惜。
2 . 化学实验室
3 . 遇见你的那一瞬间,雨停了,风儿告诉我,雨被感动了,爱上你的那一瞬间风停了,雨儿告诉我,风被陶醉了。
4 . 注意:此时眼睛一定要看着物镜!
5 . 你的脸是那么靓,你的人是那么棒,想你想得心慌慌,爱你爱得好紧张,不知怎么把口张。嫁给我好吗?
6 . 绊脚石乃是进身之阶。
7 . ◆您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
8 . 再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。
9 . 中秋月魄两相照,玉壶皎洁无纖芒。
10 . 科学严谨求实创新;
1 . 真爱就像一本写满人生的小说,不经意地阅读,很有可能会错过;认真地品味,多数时候会流泪;顺其自然点就会很好。
2 . 池边是绿色的草坪,草坪上种着色彩斑斓的花,木:高大的石榴树上挂满了沉甸甸果实:有的露出美丽的“珍珠”,有的像火红的灯笼,还有的像小姑娘那红扑扑的脸,羞答答地隐藏在绿叶后面。喇叭花悄悄地抽出了许多碧绿的蔓藤。每天早晨,它就快活地吹开了一个个五颜六色的小喇叭,仿佛在迎接我们上学。
3 . ◆春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
4 . 不管追求什么目标,都应坚持不懈。
5 . 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我惟一的力量就
6 . 每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。
7 . 两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处,反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
8 . 曾经思念的堆积,多少爱恋的编织,我用行动写情诗,事实证明我情痴,但我心里很充实,因为爱你是我最成功的无知。
9 . 眼注视目镜,右眼睁开,同时用两手
10 . ——陶行知
1 . 把所要观察的玻片标本放在载物台
2 . 恋一个美丽善良的你,说一席永不离弃的话,走一生风雨携手的路,护一颗纯真柔弱的心,守一段天长地久的情,开一朵地老天荒的花!
3 . 右手握住镜臂,左手托住镜座
4 . 太阳携着春风向我们微笑,向我们走来,那么万物就会复苏,希望就会发芽;它能让山河重新焕发盎然的生机,让人心重新布满无穷的希望。
5 . 浪漫,在于轻吻你的脸颊。浪漫,在于偷抚你的纤手。浪漫,在于暗瞟你的明眸。浪漫,在于静闻你的发香。
6 . 绿杨芳草长亭路,年少抛人容易去。
7 . 作者:李白
8 . ◆要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
9 . 知识来源于测量;
10 . 天有地,我有你,有缘恩爱才夫妻;阴阳合,雌雄对,我这一生把你陪;风有情,云有意,我的心中只有你。
1 . 爱情不是索取,而是给予;不是梦想,也不是痴望,爱情不是这样。它是善良,是荣誉,和谐与纯洁的生活。
2 . ◆教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
3 . 显微镜的`结构和使用步骤
4 . 三生石,只是一个传说。而你我约定的三生,则会是后人的另一个传说。
5 . 眼里看的是你,耳朵听的是你,心里想的是你,梦里梦的是你;我天天天天想你,日日日日念你;我害怕失去你,一辈子留在我身边,好吗?
6 . 锅碗瓢盆奏响春天快乐谣,柴米油盐铺就幸福百般妙,粗茶淡饭不减生活好味道,家人才是心头牵绕。祝愿亲爱的你春分快乐!
7 . 人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘,就把生
8 . 春风吹战鼓擂,今年中考谁怕谁!
9 . 从适当的高度往下看,大西洋城边青天白日下的海滨木板路上,为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们,就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动,碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体,这才略停一停,碰碰触角,交换一点点信息。每隔一段时间,那群体都要像抛出钓蹲鱼①的钓线一样,准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。(①蹲鱼:一种背部淡青略带褐色侧线下部银白色全身有黑点的鱼。蹲,zūn。)假如木板不是牢牢钉住,那么,看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴,就不用感到吃惊了。
10 . 生命中最快乐的是拼搏而非成功,生命中最痛苦的是懒惰而非失败
1 . 百分之的希望,百分之努力!
2 . 我爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵,尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们,因为电线上的她们,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章。
3 . 最是一年春好处,
4 . 精心栽培
5 . 生成有用材质
6 . 阳春三月天气新,湖中丽人花照春。
7 . 百年人事有尽处,四时景物无穷年。
8 . 多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌①的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。(①粘菌:粘菌门是介于动物和植物之间的一类生物,约有种。它们的生活史中,一段是动物性的,另一段是植物性的。营养体是一团裸露的原生质体,多核,无叶绿素,能作变形虫式运动,吞食固体食物,与原生动物的变形虫很相似。但在生殖时产生具纤维素细胞壁的孢子,这是植物的性状。)起初,它们是一个个阿米巴①状细胞在到处游动,吞吃着细菌,彼此疏远,互不接触,选举着清一色的保守党。(①阿米巴:即“变形虫”的音译。变形虫因虫体赤裸柔软,形体不定而得名。)然后,一阵铃声,一些特殊的细胞放出聚集素,其他细胞闻声立即聚集一起,排成星状,互相接触融合,构成动作迟缓的小虫子,像鳟鱼一样结实,生出一个富丽堂皇的梗节,顶端带一个子实体,从这个子实体①又生出下一代阿米巴状细胞,又要在同一块湿地上游来游去,一个个独往独来,雄心勃勃。(①子实体:为真菌产生孢子的生殖体。)
9 . 拼一分高一分,一分成就终生。做一题会一题,一题决定命运。
10 . 次元明韵寄子由
1 . 不苦不累,初三无味;不拼不搏,等于白活。
2 . 宋作者:程安仁
3 . ——李贽
4 . ◆您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
5 . 春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……
6 . 生活就像一锅菠菜汤,爱情就像一碗捞面条,你就像美味的手擀面,味道纯正而又弹劲十足,有了你才有爱情的丰富,有了你才有生活的美满和幸福。
7 . 蜜蜂同时过着几种生活:既是动物,又是动物的组织细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂(根据一个跳舞的小蜂给它的指令:“去南偏东南七百米,有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向①。”)仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。(①根据太阳偏转调整方向:蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片,可利用太阳准确定位。)工蜂在营建蜂窠的时候,看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织;离远一点看,它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到,老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去,这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂①。(①有丝分裂:又称为间接分裂,普遍见于高等动植物,是真核细胞分裂产生体细胞的过程。)群蜂一时来回骚动,就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分,一半跟着要离去的老蜂王,另一半跟着新的蜂王,于是,像一个卵子分裂一样,这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个,每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。
8 . 本段继续用具体描写的方法,以营造蚁穴为例说明白蚁“群体变大时,其智慧似乎也随之增加”。赏析这段文字要注意作者的行文特色,先用“美丽拱券”“晶状建筑”等词语形容白蚁“建筑艺术”的高超,接着故意卖个关子,用“不知道”“无人明白”,强调个中奥妙神秘莫测,最后才提出自己的研究成果,白蚁也许是通过“外激素”传递信息。文章因此曲折有致,引人入胜。
9 . ◆身教重于言传。
10 . 青翠的柳丝,怎能比及你的秀发;碧绿涟漪,怎能比及你的眸子;有时,我凝视床头你那张玉照,简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。
1 . 总是悄悄地想起,总是默默地惦记,不敢轻易拨动那个珍藏的号码,不愿你的生活泛起涟漪,多少关切都化为一条短信息,只因为:我依然想念着你!
2 . 人生难得几回搏,此时不搏,何时搏。
3 . 我爱你,我吻你,我要发狂般的吻你。因为你是我的天使,我的皇后,我崇高的爱神!
4 . 宋晏殊
5 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中,人类的确很像远远看去的蚁群。不过,如果把话反过来讲,暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系,那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者,通常要在序言里苦口婆心地提醒人们,昆虫好像是来自外星的生物,它们的行为绝对是有异于人的,完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。(①魔魔道道:本是形容人疯疯癫癫,不正常。这里有活灵活现,好像真人的意思。)假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西,那就是在违反科学。
6 . 如果是春天,就更不必说了,满园鲜花五彩缤纷,争奇争艳。一群群勤劳的小蜜蜂着嗡嗡的歌,不停地忙碌着;漂亮的蝴蝶小姐穿着珍珠般的彩衣在花丛中翩翩起,追逐着,嬉戏着……
7 . ◆老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
8 . 今朝灯火阑珊处,何忧无友。它年折桂古蟾宫,必定有君
9 . 我想保留一段芳香的记忆,我想珍藏一页美丽的友谊,请你把这最诚挚的祝福带在身边,让幸福永远伴随你。
10 . ◆您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
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