运用多种方法理解难懂的句子感受（理解难懂的句子可以用什么来理解）
运用多种方法理解难懂的句子感受【一】
1 . 这本小说的构思新奇，吸引人忍不住一直读下去。
2 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。
3 . 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
4 . 真理它却不会弯腰。
5 . 一分析法。
6 . 这些新奇的玩具琳琅满目的摆放在桌子上，有人都来观赏。
7 . 桥下有河，亭中有井，路边有溪。
8 . 对自己不熟悉不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
9 . 如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考，因此，难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？学生很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。
10 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
运用多种方法理解难懂的句子感受【二】
1 . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
2 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
3 . 如：《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。”这一句话，如果只从字面上理解，那就是作为中国人，要热爱自己的祖国。如果引导学生联系当时的时代背景来想的话，台湾刚刚光复，被日本人统治了五十年，许多台湾人不会说中文，不会写中文，他们重新学习祖国的语言文字，“我是中国人，我热爱中国”出自被日本人奴役了五十年的台湾同胞之口，那种真挚的情感，学生能从句子的语气中体会到台湾人民热爱祖国的一片深情，从而激起一种民族的自豪感。
4 . 我突然想到一个干这活的新奇方法。
5 . 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
6 . Don&#;t cry because it is over, smile because it happened
7 . I am alive only when I am with you When I am alone, the most da比较复杂的英语句子ling sun seems to have lost the brilliance
8 . Precious things are very few in this world That is the reason there is just one you
9 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
10 . 我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
运用多种方法理解难懂的句子感受【三】
1 . 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
2 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
4 . 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
5 . 他用新奇的目光打量着焕然一新的节日的教室。
6 . 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
7 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”
8 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
9 . 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
10 . No person deserves your tears, and who deserves them won&#;t make you cry
运用多种方法理解难懂的句子感受【四】
1 . 哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。
2 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
3 . With the wonder of your love, the sunabove always shines
4 . 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
5 . 拥有你美丽的爱情，太阳就永远明媚。
6 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊!”
7 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…
8 . Don&#;t waste your time on a man/woman, who isn′t willingto waste their time on you
9 . 联系时代背景的方法
10 . I love you not for whom you are, but who I am when I &#;m by your side
运用多种方法理解难懂的句子感受【五】
1 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
2 . 永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……他
3 . Eternity is not a distance but adecision
4 . 如此新奇的想法，只有他能想出来。
5 . The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can&#;t have them
6 . Eternity is not a distance but a decision
7 . 一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩踮着脚望着，望着……
8 . 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
9 . 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
10 . 看看我的眼睛，你会发现你对我而言意味着什么。
运用多种方法理解难懂的句子感受【六】
1 . 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
2 . 《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
3 . 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
4 . 如：《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。
5 . 立冬了，我要送你一件外套：口袋叫温暖；领子叫关怀；袖子叫体贴；扣子叫思念；让这件外套紧紧伴著你渡过每一分每一秒,一定要幸福喔！
6 . 这里的蔬菜水果很新鲜。这种现象十分罕见。这是一种新奇的`事物。
7 . 当你生病时，父母的精心照顾彻夜不眠是无声的爱；当你学习中遇到困难时，师长的谆谆教诲和循循善诱是无声的爱；当你遭受挫折心情不好时，朋友的耐心倾听鼓励帮助是无声的爱；当你外出遇到麻烦尴尬时，一位素未谋面的朋友的鼎力相助同样也是无声的爱……
8 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
9 . 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
10 . 农民在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上崛起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的，但却是一个伟大创举的开端，一个伟大变革的起始。
运用多种方法理解难懂的句子感受【七】
1 . 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
2 . ⑵联系上下文注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。
3 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
4 . 魅力是卓别林的鞋梅兰芳的水袖；魅力是白石老人的虾悲鸿先生的马；魅力是维纳斯的断臂蒙娜丽莎的微笑。
5 . 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
6 . 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
7 . 声声祝福，请微风替我传送，缕缕翔，托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法常相聚，地依然未曾把你遗忘，在此问候你一声：今天的你还好吧!立冬快乐!
8 . 春天就像健康的老人，另人回味。
9 . 真正的爱，是雏鹰学飞时，老鹰冷漠的目光；真正的爱，是孟母择邻时的殷殷期盼；真正的爱，是岳母刺字时的点点泪花；真正的爱，是大海航行中的一叶指南；真正的爱，是孤舟漂泊后的一片港湾；真正的爱，不是让孩子去享受，而是要告诉孩子如何去生活。
10 . 他把他的刀剑当作他的上帝。当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。
运用多种方法理解难懂的句子感受【八】
1 . 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
2 . 当雪花飘落，寒风吹起，才发觉，浪漫的冬天已经飘然而至，这一刻什么都可以忘记，唯独不能忘记的是向好朋友你说声天冷了，注意身体，立冬快乐！
3 . No man or woman is worth your tears, and the one who is,won′t make you cry
4 . Love is a fabric that nature wove andfantasy embroidered
5 . 愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。
6 . Look into my eyes - you will see what youmean to me
7 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！
8 . 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
9 . 他的构思新奇，受到许多人称赞！
10 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
运用多种方法理解难懂的句子感受【九】
1 . 他一直渴望能在自己的庄园里养上一群这种新奇的中国鹿。
2 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
3 . 这座假山很漂亮，如果把它缩小倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
4 . 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
5 . 有吃的东西，有睡觉的地方，有所爱的人，便是幸福 。幸福是荒废的灵魂遇到爱的邂逅。
6 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
7 . 这一新奇的挫折反而刺激了她，加深了她对年轻人的爱意。
8 . 铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。
9 . Just because someone doesn′t love you the way you wantthem to,doesn′t mean they don′t love you with all theyhave
10 . 失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。