1 . 她每次都说,我害怕有一天我会穷到走投无路,无人搭救。
2 . 殊不知你身边的多数人,其实都和你一样迷茫。
3 . 我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。——梅兰芳
4 . 人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。——孙中山
5 . ——吴兢(唐
6 . 以绳墨取木,则宫室不成。
7 . 得人者兴,失人者崩。
8 . ——土光敏夫(日
9 . 士者贵其用也,不必求备。
10 . 做好撤退路线,并不意味着你不能全情投入。当发生意外不可逆的情况,请启动你的PlanB。想好再上路,可以避免不必要的伤害,还能帮助你确定“那件事情是否非做不可”。
1 . 在做选择的时候,拥有什么比你想要什么更重要。
2 . 如果一开始就知道自己想要的就不必走那么远的路
3 . 因为成长是需要漫长的过程的,但是至少要试图看到,一个人一旦变得强大,她就可以拥有选择权。而不是说,有更多钱和优秀的标签,你才能拥有选择。
5 . 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。作者:诸葛亮
6 . 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。作者:斯大林
7 . 你当然有可能成功,但是更可能摔个半死。我上学的时候,专业老师曾经和我说过一句话,“如果你长大以后,有人告诉你想做什么就做什么,不要想太多,那他毫无疑问是一个思考能力有缺陷的笨蛋。或者是别有用心的坏人。”
8 . 得十良马,不若得一伯乐;得十良剑,不若得一欧冶;得地千里,不若得一圣人。
9 . 多读书。个人经历&良心建议,多读科普书和学术书籍。这些书帮助你更好地看世界,培养起有逻辑的思维方式,把你从一团浆糊中拯救出来。
10 . 不须要出我门下,实用人材是至公。
1 . ——《淮南子·主术训》(汉
2 . 人才虽高,不务学问,不能致圣。——刘向十日画一水,五日画一石。——杜甫
3 . 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。作者:列夫·托尔斯泰
4 . 天仙不算美,爱人才算美。MRMYnet收集
5 . 取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长,必有所短也,可因短以见长,不可忌长以摘短。
6 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
7 . 我只相信一条:灵感是在劳动的时候产生的。作者:奥斯特洛夫斯基
8 . 黄金累千,不如一贤。
9 . 熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。作者:老舍
10 . 人的知识是力量,青年应当是知识上很有力量的人。作者:克鲁普斯卡娅
1 . ——李延寿(唐
2 . 不以求备取人,不以己长格物,随能受叙,无隔疏贱。
3 . 高者未必贤,下者未必愚。
4 . 一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲
5 . 必须小心翼翼地培养人,就像园丁栽培心爱的果木一样。
6 . 人才——干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本。
7 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
8 .
9 . 无论是脱离一种关系放弃一份工作还是离开一个地方。而且这个数字还会随着时间而改变。
10 . 开始觉察则不晚。
1 . ——谭嗣同(清
2 . 苟有所见,虽布衣之贱,远守之微,亦可施用。
3 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
4 . 金石之有声,击之而后鸣;舟航之能运,操之而后动;贤者只有才,用之而后见。
5 . 作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。——达尔文
6 . ——杜拉克(美
7 . 那么你就能切割这些外在东西的牵制,走上另外一条人生道路。相比五千万,这是一条更容易更自由更开阔的路。
8 . 择天下之士,使称其职;居天下之人,使其安业。
9 . ——莎士比亚(英
10 . ——《吕氏春秋·不苟轮·赞能》(战国
1 . 欲讲富强以刷国耻,则莫要于储才。
2 . ——富山芳雄(日
3 . 如何避免最糟糕的情况?如果发生了应该怎么办?
4 . 有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值。作者:德谟克利特
5 . 只有坚强的人才谦虚。赫尔岑
6 . 在寂寞无聊中,一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。卢梭
7 . 他们当然不是个个都像比尔·盖茨或者乔布斯那么牛,因为追随内心的声音就成为举世瞩目的人物,但是他们在他们的人生里,一样最大限度地创造了自己的辉煌。
8 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
9 . 无论如何努力,若不能达成使人改变的目标,就说不上是在培养人才。
10 . 发现并培养人们的长处,要求他们在所擅长的各自岗位上创造出百分之一百二十的工作效率,这就是培养得力合作者的秘诀。
1 . 这件事情的风险是什么?
2 . 若是一个人对于某一种技艺没有知识,他对于那种技艺的语言和作为,就不能做正确的判断了。作者:柏拉图
3 . 自己要先看得起自己,别人才会看得起你MRMYNET收集
4 . ——程颢·程颐《二程遗书》(宋
5 .
6 . 在一些人的“认知”里,没有钱和成功,就谈不上去实现自己的理想追逐自己的爱好,这种认知就是正确的吗?或者说它适用于每个个体吗?
7 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
8 . 贤才,国之宝也。
9 . 在我们做选择的时候,就要意识到它是有风险的。你要仔细评估这个风险,不要义气用事,不要靠着蛮撞的冲动就踏上冒险的旅程。
10 . 选择错了爱人,但是不舍得自己之前的投入,接着拼命的爱下去,觉得某一天就会好起来;
1 . 鸾凤食粒于庭,则受辱于鸡鹜也。
2 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫
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4 . 才能是来自独创性。独创性是思维观察理解和判断的一种独特的方式。作者:莫泊桑
5 . 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。
6 . 试玉要烧三日满,辨才须待七年期。作者:白居易
7 . ——吴兢(唐
8 . 在不公平的竞争环境下,能力不是第一位的,你是谁谁谁的谁才是最重要的。没背景的最好不要往里面挤,挤了也对自己的职业发展经济收入没有什么好处,还会遇到很多无法突破的天花板。
9 . ——刘禹锡(唐
10 . ——韩非(战国
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