课堂问答互动文案（关于课堂气氛活跃的文案）

课堂问答互动文案【一】

1 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。

2 . 游戏规则：人一组，九张凳子，人围在九张凳子周围，由裁判发令，参与者顺着一个方向转进行抢凳子，没抢到者淘汰出局，没出局一个人就撤走一张凳子，重复下去，最后剩一个人的时候为胜出者。

4 . 改变突破，止成至功。

5 . 玉兔迈阔步,浩荡展鸿图;金龙送福音，奔腾迎胜景

6 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。

7 . 迎接新生，共创未来。

8 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

9 . 开门红迎战津门猛虎铁滇军再续不败传奇!专治不服!!

10 . 观念一变天地宽，坚定信心开新篇

课堂问答互动文案【二】

1 . 游戏竟玩环节(呼啦快乐转

2 . 情感态度与价值观：

3 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

4 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。

5 . 红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

6 . 金猴送福，开门大红，票子多多，福气多多

7 . 简述生态平衡的概念与标志。

8 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

9 . (先由绿色植物把太阳光能变成植物体内的生物能(化学能。

10 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。

课堂问答互动文案【三】

1 . 快马加鞭抓增员，齐心协力促发展

2 . 双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢

3 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

4 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

5 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。

6 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

7 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

8 . 师：只难过顶用吗?

9 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

10 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

课堂问答互动文案【四】

1 . 逆势而上，势在人为。

2 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。

3 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

4 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。

5 . 【教学过程】

6 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……

7 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

8 . 活动地点：

9 . 成功看得见，行动是关键

10 . (师表扬听得好的同学