国家对教育的经典语录（我们的教育方针经典语录）
国家对教育的经典语录【一】
1 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
2 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
3 . 生态盐田,教育前沿。
4 . 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
5 . 营造书香环境，培养人文情怀。
6 . 放弃是成熟与超脱；放弃是开明与豁达；放弃是智慧与潇洒。
7 . “教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
8 . 激励学生,完善自我；在教中学,在学中教。
9 . 全心全意教书,一点一滴育人。
10 . 教育一小步,文明一大步。
国家对教育的经典语录【二】
1 . 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
2 . 孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。——谷口雅春
3 . 真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果
4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
5 . 我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。
6 . 我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
7 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
8 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
9 . “以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
10 . 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
国家对教育的经典语录【三】
1 . 只有爱才能培养孩子。——佚各
2 . “教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
3 . 接受生活挑战,培养全面素质。
4 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
5 . 用我生命,助你前行。
6 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
7 . 盐田发展促进教育发展,教育发展促进盐田繁荣。
8 . 犯错，就诚实地认错。狡辨诿过只会害了你自己。
9 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
10 . 我们要尽量排除忧愁去接受快乐，尽力想着快乐，即便遇到不愉快或令人丧气的事，也要保持良好的乐观心态。
国家对教育的经典语录【四】
1 . 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
2 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
3 . 以爱为支点,撬起希望的明天。
4 . 科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和的呼声。——斯大林
5 . 我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。——苏霍姆林斯基
6 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
7 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的`力量消失。（一生）缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
8 . 梧桐山下聚凤凰,大鹏湾畔育英才。
9 . 优化育人环境,强化素质教育。
10 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
国家对教育的经典语录【五】
1 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
3 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
4 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
5 . 世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
6 . 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花
7 . 学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
8 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
9 . 提高综合素质,培养个性特长。
10 . 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。
国家对教育的经典语录【六】
1 . 能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
2 . 两鬓渐白终不悔,为育桃李以身许。
3 . 树百年人才，创教育品牌。
4 . 活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
5 . ——甘地夫人
6 . 以质量求生存，以特色谋发展。
7 . 遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。（励志一生）它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。——卢梭
8 . 定位艺术,发扬特色；扬长避短,塑造为长。
9 . “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
10 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
国家对教育的经典语录【七】
1 . 教育，盐田的新名片。
2 . 学校的份量有多重,人生留下的脚印就有多深。
3 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
4 . 我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心。
5 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
6 . 和谐源于文明，文明始于教育。
7 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
8 . 优化教育，精致办学。
9 . 人生像一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生像一杯清茶，细细品味，才能品出味道。
10 . ——洛克