1 . 可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如:书上练习中的:我喜欢吃的水果有,有,有,还有。
2 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
3 . 八在括号内填合适的词。
4 . 小岛把湖水分成两半,北边像(),叫()。
5 . 春天来了!我们()了她,我们()了她,我们
6 . 判断一个句子是否完整,如果不完整,再进行恰当的补充。
7 . HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Ihave你有多少英语书?我有六本。
8 . 练习:请写一个感叹句:
9 . 一(翅膀一(画面一(清泉一(珍珠
10 . 拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
1 . (能正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
2 . ()绿千里,春风()。
3 . 黄莺鸣(),紫燕剪()。
4 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
5 . 禁{圈{便{
6 . 肯定句表示的语气是肯定的,常用的肯定词有“是会能”等。
7 . ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
8 . 知识是()。
9 . 他把鞭子挥了一挥,猛抽了一下。()
10 . 陈述句分为肯定句和否定句。
1 . MyfriendisstrongHehasshorthairHelikessports我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。 IlikemusicShelikespainting我喜欢音乐,她喜欢绘画。
2 . (
3 . 我们几个孩子,()棉袄,()家门,()
4 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
5 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
6 . 悔(默(即(缓(竞(诲(墨(既(暖(竟(
7 . ()天空挂着一轮()月亮。
8 . 练习:请写一个疑问句:
9 . 如:()我是少先队员。
10 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
1 . 日月潭是我国台湾省()的一个湖。那里(),
2 . 聚(犁(栋(幕(睁(骤(黎(炼(慕(挣(
3 . 昨天,他曾路过这里,()迷路的孩子,()蒙
4 . ()他的球踢得真好啊!
5 . 端(继(旅(导(载(瑞(断(旋(异(截(
6 . 模样(múmó仿佛(fúfó曾经(c?ngzēng挨挤(āiái
7 . ((((((
8 . 普(箱(式(至(迷(谱(厢(试(致(谜(
9 . 这件衣服刚洗了一次,就抽了不少。()
10 . 如:()什么是最好的老师?
1 . What’shisname?HisnameisZhangPeng他叫什么名字?他叫张鹏。
2 . Putyournotebookinyourbag把你的笔记本放进书包。
3 .
4 . 设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
5 . 南边像(),叫月潭。
6 . 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
7 . ()老师的工作很辛苦。
8 . 练习:请写一个肯定陈述句:
9 . ()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
10 . 向别人陈述事情,阐明道理的句子是陈述句。句末用句号。
1 . 光彩夺目的()清澈见底的()
2 . 它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。
3 . ④从中取出一部分;⑤收缩。
4 . ()读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。()做完了值日工作,我抓紧时间早读。()我要把时间补回来,因为一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。()起床后,我就先到阳台上去早读。()进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。
5 . 灌(淹(辩(圈(管(罐(掩(辨(倦(官(
6 . 思考可以构成一座桥,()。
7 . 请写一个否定陈述句:
8 . 夸张句:桂花十里飘香。
9 . (),只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
10 . ()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。()我很高兴:总算尝到海水的味道了。()爸爸带我到浅海处游泳。()我没有丝毫准备,咕咚一声,喝了一大口水。()原来,海水的味道又苦又涩。
1 . 比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!
2 . 唱吧,唱吧!我的琴声(),正好为你()伴奏。
3 . (闹:①不安静;②吵;③害;④发生;⑤干;弄;搞。
4 . ()一天,小明来我家玩。()他看了看我的几样小玩具。()他画得多好啊,画了小鸟孔雀和天鹅。()就拿起笔画起来。
5 . 可以提供几个词语,给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力。
6 . ThisismyclassroomIt’sbig这是我的教室。它很大。
7 . ()松鼠劝他好好搞卫生。()他说:哦,我是要办大事业的。()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
8 . 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
9 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么,或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
10 . Ihaveanewschoolbag我有一个新书包。
1 . 太阳是个(),它在天空给你()。
2 . 帮助别人的`人,()。
3 . 表示要人家做什么或不要做什么的句子叫祈使句。祈使句多用来表示要求请求劝阻制止命令催促等方面的`意思。句末常用感或句号。
4 . 这次语文能力检测抽查了部分学生。()
5 . ThedoorisgreenThewindowsareyellow门是绿色的,窗户是黄色的。
6 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
7 . 反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?
8 . ()了她,我们()了她。
9 . 爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。()
10 . 天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
1 . 很多(),会帮助你辨别()。
2 . 树木抽出了新的枝条。()
3 . 来吧,来吧!我的水(),山上有一座()。
4 . 每闹一次,他们要收几百万钱。()
5 . ((已经(。例:我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
6 . 五在括号里填上合适的量词。一(儿歌一(春雨一(音符一(剪刀
7 . ()太阳()东山了。
8 . ()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]()蓝蓝的天空飘着一片片白云。()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。()这是什么地方?这是我可爱的家乡。
9 . 翠鸟()注视着()水面。
10 . 一年级语文下册期中复习资料:
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